今年我任初一新生的班主任，真是上火，现在的孩子都那么娇气，有一部分孩子是第一次离家住校，整天哭鼻子抹眼泪，不是头疼就是肚子疼，总之是想尽办法要回家，尤其是晚上，哎，真是愁死了。

　　这不，刚下课，张力又哭着过来了：“老师，我想走读，不想住校了。”我心中的怒火“腾”的升了起来，但看着孩子可怜的样子，便忍住怒火，皱着眉头，尽量温和地说：“你怎么也这样呢?你家离这儿太远，爸爸又不能每天接送你，我不会允许你走读的，还是趁早打消这个念头，回去安心上课吧。”说完我就回办公室了。

　　我一边走一边寻思：这个傻孩子，自己家什么条件不知道吗?还想走读，真是不懂事!是不是我对他有点过于宠爱啦?因为他有轻度脑瘫，说话、写字、走路都不是太灵便，妈妈为他难产而死，爸爸又得了股骨头坏死，全家就是20岁的姐姐在撑着，所以我时时处处都在关注着他，以后不能再宠着他了，一定要对他严厉点，不然我的爱心可能真会害了他。

　　午睡后，我照例去教室看看，刚走到门口，张力又出来了，他很费劲的说：“老师，我给姐姐打电话了，她不让我走读。”气死我了!我明明说不允许他走读，他竟还敢往家打电话!我的声音一下子高起来：“张力，上午我没说明白吗?为什么还往家打电话?!”他的眼泪又来了。“别哭，这么大了，就知道哭!”我大声吼着，抑制不住的怒火终于爆发了，“你看看你现在的样子，还像个中学生吗?!不想读书，就干脆搬铺盖回家玩!”

　　“老师，我走读，是想回家写作业，不是为了玩。”嗯?我心中一愣：“怎么回事?”我的口气不由得温和下来，“为什么要回家去写?晚上在教室写不是更好吗?”他擦了把眼泪，很认真地说：“我写字太慢，下晚自习的时候，同学都能写完作业，就我写不完，我想回家后可以多写一会儿。”我的心一下子酸痛起来，眼眶有点发热：多好的孩子啊，我还这么冤枉他!我好久说不出话，只是摸摸他的头，爱惜地说：“你先回教室，我再想想。”看着他一拐一拐地走进教室，我心中的痛更深了，心中闪过他的件件小事儿：同学们练队列的时候，他怕影响整个班级，主动要求围着操场一圈又一圈的走;虽然不是舍长，但每每宿舍有违纪现象，他总是及时告诉我;扫卫生时，虽然他干不好，却仍是抢着干，最后我让他就负责关窗，他很高兴，很负责，从没忘记一次;上课的时候，虽然说话不利索，但总是抢着发言……做为班主任，我该怎样保护这个孩子的学习积极性，又不违背学校的规章制度呢?我想来想去，只能告诉他以后要是想学习的话，可以到值班室去学习一会儿，但时间不能太长。他很高兴的答应了。

　　望着孩子委屈的小脸露出灿烂的笑容，我又心酸又高兴，心中禁不住高高的竖起大拇指，真的，孩子，我真的为有你这样的学生感到骄傲!你是我们全班的骄傲，也是我们全校的骄傲!