孩子下午来了，一进门我就发现他的精神状态比上午好多了，没有皱眉，没有红眼圈，比较放松。我拉着他的手坐下。笑着问：“现在感觉怎么样啊?”“还行。”“怎么个还行法?”“不太难受了。”“真好。”

　　“上午回去上的什么课啊?”“历史。”“能听得进去吗?”“能。”“下午上的什么课啊?”……

　　我们聊得比上午轻松多了，谈到中午睡觉的情况，他说没睡着，我就直接打开一个课件，一个简单的催眠方法，伴随着舒缓美妙的音乐，我缓缓的温柔的引导语，把他的情绪带到了极度的平和状态。告诉他今晚试试，以后每天都试试，慢慢形成习惯，睡眠自然就好了。

　　我趁机约定，明早来的时候带着你的学生电脑来，我给你下载一些轻松的音乐，回家吃饭的时候，睡觉前都可以放着听听。他表示愿意。又嘱咐他回去多喝白开水，明天来的时候带个水杯，一天四次过来，我给倒好温度合适的水，多喝水有助于降体温。告诉他：只要心情好，情绪稳定，多喝开水，慢慢的你发烧的症状就有可能消失了。他很愉快的答应了。我拿出前几天搞活动用的小笑脸送给他，给他戴在胸前，“在你感到不舒服的时候，请你低下头看看小笑脸，笑一笑，告诉自己：我没病，我很开心!你能做到吗?”“能。”他又笑了。

　　我拿出我们心语社团活动的照片给他看，一张张，我注意到他很感兴趣，“这都是你这段时间没来，我们组织的活动，每个周五是我们固定的活动日，以后你愿意来参加吗?”“愿意。”不出所料，他很高兴。“那你自己回去和你们班的心理委员说一声，有勇气吗?”“有。”“好。”这时正好是下课铃声响了，我说，“你愿意去我们的活动室参观一下吗?”“老师，我先回去上课吧，到时间了。”我心中大喜：“好，那你赶紧回去，别忘了我们的约定，明早见。”

　　由上午的听见留在教室就哭的眼红红的，到下午听见上课铃声就急着去上课，这是一个了不起的变化啊。我牵着手把他送出去，在门口的时候我禁不住说：“你这样急着去上课，真的很棒!放学爸爸来接你回家的时候，记得让爸爸和我见个面啊。”“好的。”

　　看着孩子轻松地跑向教室，我心里也涌动着无限的快乐。希望和他的爸爸做个约定，回家后也注意科学的调整孩子的情绪。别让今天的效果消失于一个晚上。

　　希望家长有个打持久战的心理准备，孩子出现问题不是一个月两个月，所以要调整好需要更多的时间，期间可能会反复多次，不能丧失信心，只要大家一起努力，相信回去的最后的胜利!