【活动目标】

　　1、使学生初步懂得如何在课堂上集中注意力。

　　2、通过训练听与看，提高学生有意注意的能力。

　　3、学习歌谣初步了解学习的技巧。

　　【活动重点】培养和提高学生良好的注意力，了解学习的技巧。

　　【活动难点】通过训练听与看，提高学生有意注意的能力。

　　【活动形式】体验、游戏、讨论、分享、训练。

　　【活动对象】小学1—2年级

　　【课前准备】课件、练习卡、大珠、小珠、缝衣针、扣子、瓷碗 。

　　【活动过程】

　　一、热身活动(约5分钟)

　　1、请你像我这样做，我就像你这样做

　　教师做出各种各样的动作，学生模仿。注意速度要越来越快，从而集中学生的注意力。其目的是加强巩固正确的坐姿和举手的姿势。

　　2、击掌系类(手指操、快速击掌、变换击掌、击掌接力)

　　此项活动是为学生营造一种快乐的课堂氛围，打开心理安舒区。

　　3、“快乐拍掌”游戏

　　(1)游戏规则。一人数一个数，(从班中的第一个同学数数开始直到最后一名，如果人数太多到40为好);当数到个位上是3或6的数字时，不发出声音，以拍手代替，下一个人接着往下数;三秒之内没有接上或数错时，就学动物叫。

　　(2)学生数数

　　(3)交流感受：数数时，你报对了吗?是什么原因使你报错了?

　　学生可能会回答：“因为我没有注意听老师的要求;我记错了;我太紧张了等等。”

　　教师可以借机会鼓励，引出课题：哦，你可能是由于心里紧张，没有注意听别人报数才会这样的(教师微笑)。

　　交流感受：(请报对数的同学举手)你能说说怎样才能不报错吗?

　　师：是呀，要集中注意力才能报得又快有准确。这节课，我们就来做游戏，比一比谁的注意力最集中。

　　板书课题：注意力大比拼(出示课件)

　　二、小故事大道理(约8分钟)

　　师：刚才同学们表现的很好，为了奖励大家，闫老师给同学们带来了一部非常有趣的动画片，要认真看哟!(观看《小猫钓鱼》的动画片)

　　想一想：小猫为什么钓不到鱼呢?

　　师：是呀，小猫钓鱼的时候注意力不集中，三心二意，所以没有钓到鱼，在我们的学习生活中，能和小猫一样吗?比如上课时该怎么做?做作业时……

　　鼓励发言踊跃的学生(培养学生的语言表达能力)

　　三、大珠小珠落玉盘(约10分钟)

　　1、让学生辨别大珠小珠、缝衣针分别掉到碗(或盘子)中的声音差异。

　　2、学生在位子上坐好并慢慢紧闭双眼(或戴上眼罩)，不许睁眼看，也不能问老师和同学，只能靠自己的耳朵仔细认真地听是什么声音有几次?

　　3、教师按照大珠小珠、缝衣针的顺序，不断变化落珠高度位置，让学生反复仔细聆听共有几颗珠子落入盘中。

　　4、交流感受：

　　师：怎样才能清楚有几颗珠子落入碗中呢?

　　生：认真听、竖起耳朵听。

　　师总结歌谣：

　　“听讲的时候，耳朵要像小白兔一样竖起来仔细听。”

　　5、师生共同做动作

　　6、榜样大搜索

　　师用很小的声音说词语，看谁能听得到。鼓励能听得准确的孩子并发一枚精致的小扣子鼓励。

　　7、小结：上课注意力集中，学习效率就高。今后我们在课上不但要会听，还要会看。下面和闫老师一起去闯关好吗?

　　好!就让我们在游戏中提高注意力吧!

　　四、注意力大比拼(约12分钟)

　　师：看谁的注意力提高得快，每闯过一关就可以得到奖品，看谁得的多，同学们集中注意力一起闯关了。

　　第一关：舒尔特方格(出示课件)

　　数数字看谁数的快

　　第二关：找不同(出示课件)

　　找出课件上两张图片的不同之处。

　　第三关：找五角星(出示课件)

　　分别在两张ppt上找到五角星。

　　第四关：丛林寻宝。

　　从下面的数字群里把所有的7171找出来，并数出个数。

　　7171 7171 1771 7171 7177

　　1771 1717 7771 7171 7117

　　1777 7171 7117 1717 1777

　　1171 7177 7171 1771 7171

　　7171 7777 7171 7717 1717

　　一共有几个7171?

　　师：你用了什么好办法，数得这么快?

　　生：认真看;一行行地仔细看;瞪大眼睛盯着看……

　　师总结：同学们做的非常好，闫老师再告诉同学们一句学习秘密的歌谣：

　　“听讲的时候眼睛要像鹰一样盯着老师不放松。”

　　五、心灵营养餐(约5分钟)

　　1、分享

　　同学们，闯关游戏结束了，算一算你一共得到几颗扣子?你开心吗?你最开心的是什么?(学生可以谈感受)

　　师：这正是同学们集中注意力的结果，同学们的注意力提高得可真快!现在闫老师还想考研一下你们的记忆能力，看谁还记得那两句歌谣，说给大家听一听。(鼓励说和表演好的学生)

　　2、心星小语：

　　做任何事情都要认真听，认真看，集中注意力，才能把事情做好。

　　六、布置作业：

　　1、把今天学到的歌谣说给爸爸妈妈听。

　　2、把得到的小扣子串起来，看谁能最先做成项链，优先的同学可得到金牌奖章(巧克力金牌)。