前言：股市玩的是人性，家庭教育的力量所在也是人性。理解此道的的人在股市中成了神，在家庭教育中成了享受生活的家长;不理解的人在股市中成了绿叶，在家庭教育中成了伤心之人。因此，用股市的一些术语来解读家庭教育中的一些热点现象并不牵强，更不是风马牛不相及。

　　一、“跳空高开”与人格缺口

　　跳空高开在股市里很常见，有经验的股民不会去盲目追高，会很自然地接受回补缺口这一事实。但在家庭教育中，很多家长却希望自己的孩子能“跳空高开”，并一路上扬。

　　我总是想起八十年代的“少年班”，看到那些神童在专家面试时上知天文，下知地理，伸手就能把脉，张口就能成诵，仿佛中国人就要把诺贝尔奖成筐成箩地搬回来了。其实，又多少家长连梦里都不断地看到自己孩子的影子。后来，可能没有多少家长看到教育家们对大量的神童陨落的沉重分析。有的因爱而迷失，有的因游戏而沉迷。。。。。。

　　现实的例子也有很多：少年球星成了抢劫犯，一夜走红的歌星成了瘾君子，大学的娇子堕落在地上的身体像一个个惊叹号，装满知识的大脑不能指挥自己寻找到自己的那一半。。。。。。

　　但，仍然有那么多的家长在为自己的孩子“跳空”而陶醉着，最后又不得不为他们生活中的“回补”而付出代价。

　　这个道理其实在赵本山那个“话聊”的小品里已经告诉过人们了，只需要人们在大笑之余思考几分钟。本山真应该在小品结束时，字幕打出这样一行字：本故事绝非虚构，如有雷同，请自酌之。

　　翻开二十二年来的咨询记录，一些迷失的身影不时让我扼腕。

　　某重点中学的男孩，在家长的“帮助下”，“心无旁鹜”，顺利地考上的名牌大学，可是不到一个学期就面临着弃学，每日躲在网络里，不与同学和老师接触，不再回到教室，不再接受任何人的劝告。家长放弃了工作，在远离家乡的都市里苦苦地寻找着那曾令他们骄傲的孩子。

　　某初中的英俊少年，被家长一直灌输着“强者就是打败对手”的信条，孩子发狠地与别人进行了无情地竞争，很少说话。当考上重点高中后的同学聚会上，他出人意料地走到前面恶狠狠地说了一句告别语：这回你们知道谁是胜利者了吧，是我!后来，进入重点高中的他患了恐人症，因为他受不了暗恋的女孩歌唱得比他好，琴弹得比他强，人缘比他旺，个头比他高，皮肤比他白。。。。。。每当女孩出现在他的视线里，他就会惊恐发作，最后进了那个地方。。。。。。

　　受不了别人比自己强，不知道如何适应生活，受不了电脑的诱惑，不会对自己负责。。。。。。，当很多孩子学业上或成就上“跳空高开”之后，人格缺欠成了生活中的缺口，当生活现实的回补出现时，家长才发现，那跳空的代价太大了。

　　人的成长中，跳空高开是正常的，而且跳空的主要因素是遗传的成份：智力、特长、身高、容貌，还有机遇。。。。。。但，人格的成熟却必须在生活中积累，永远不能跳空高开。当你的人生忽然出现了跳空高开，而你的人格却没有成熟到那个高度，那么你必须清醒地认识到你得经历一些磨练才能达到直正的稳定，你必须做好准备应对那些超过你现有心智的挑战。

　　心理学界还是很冷静的，开始关注另一类人----大器晚成者，并对其研究成果和价值给予了高度评价，我看行!

　　二、强行拉高后的无奈调头

　　股市里有这样一种现象：投资者强行做多，投入资金强行拉高股价，但由于股票本身的业绩不具备条件，最后股价无奈地调头向下，做多意愿落空，大损。家庭教育也有类似现象，家长们常强行地将孩子放到一个本不应达到的高度(或提出高出其现有能力的目标)，最后，孩子的能力不继，非但没有成功，甚至跌到更低的水平。

　　比较常见的现象是：很多家长宁肯大把地花钱、找关系，把成绩平平(甚至很低)的孩子送到重点学校、重点班，结果孩子不但没有提高成绩，反而出现厌学等适应问题。今年十月份，笔者共接待了19个弃学的孩子，其中有8个属此种现象。最严重的情况是孩子出现了抑郁症状，在日记中已经流露出轻生念头。

　　还有一种现象：一些年轻的家长总觉得自己的孩子很聪明，往往让孩子提前入学。如果他们看一看下面这篇研究报告的结论，不知会有什么感想。据《英国医学杂志》报道，伦敦国王大学儿童及青少年心理学系的研究人员，调查了1万多名5岁到15岁的在校学生和他们的家长与老师，结果发现，无论在哪个年龄段，班里年龄最小的学生常比其他人承受更大的压力。此外，班里年龄较小的学生发生心理疾病的比率也较高。

　　现在想起来，这种家庭教育中的强行拉高现象太多了，从小学生双休日里忙碌“走班”的身影，到上学路上那父母一边骑车一边让孩子背单词的独特风景，都有家长一支强行拉高的手在挤压着孩子那幼小的心灵。而这一边，那些“神童计划”、一个个宣称能创造奇迹的学习产品、无数片雪花般飞落到家长手里的补课广告，正把家长的钱消无声息地掏走。笔者经历了一件事：某专家在一个大型讲座时提到一种音乐能提高孩子的记忆力和注意力，便立刻有大批家长当场高价预订。其实，这种音乐在超市里就能买到，而笔者1993年在北京学习时就曾研究过这种音乐，效果怎样?还是别说了，省着让家长们闹心。

　　股价的高低最终取决于它的业绩和发展潜力，孩子的发展水平也必须遵循其身心发展规律，强行拉高自己的孩子，伤害的是孩子成长的内在动力系统—兴趣、动机，这种伤害的结果是学习兴趣、动机的受损压抑了孩子潜力的发展和表现，最终只能是“赔了孩子又赔钱”。

　　古人有拔苗助长的警示，现代人有强行拉高的大损。家长，可别这么整了，不行啊!

　　三、绝望的崩盘

　　股市崩盘是令人绝望的。家庭教育的崩盘让家长们更绝望，他们发现，自己的孩子一夜之间就“不服管了”或“管不了了”，并且将怨恨倾泻在家长头上，将对自己前途的放弃作为对家长最残酷的报复手段。

　　报纸上曾报道了一个令人扼腕的悲剧。母亲为了让儿子成材，从小就以暴打和其他严厉的惩罚对待孩子。有一天，已经上了中学的孩子突然向母亲举起了报复的拳头，并每天以同样的手段向父母施暴，最后母亲被打死。

　　较多见的情况是，一个“严格要求”孩子的家庭里，孩子常是顺从的。但到了初中阶段，伴随着青春期的燥动，孩子会在“忍无可忍”的时候突然以强硬的姿态对家庭教育给予报复性的反抗。从此以后，家庭教育就再也无能为力。这个“突然”会以上例中的极端形态表现出来，也会以公然的对抗顶撞家长，以放弃学习报复家长，以离家出走摆脱家长。此时，反叛成为主要特征，偏离健康成长的轨道是常见的结果。

　　一个漂亮女孩，一个学习尖子，谁也不会想到在一个偶然的机会里结识了一个不良少年，谁也不会想到她竟然被一个小小的情人节礼物而义无反顾地“私奔”。在咨询室里，她只说了一句话：这么多年，家里从不让一个男孩出现在我的生活中，我不懂爱但是渴求爱，当他来到我面前时，我认为那就是爱。而家长却在后悔：看了这么多年，就这么一次疏忽。

　　一个性格内向的男孩，家里为了给其学习创造“良好氛围”，把电视、电脑、课外书全部“坚壁清野”，母亲对孩子采取“贴身防守”，上下学接送，每天与老师联系，每天晚上都“总结”孩子的表现。有一天，孩子突然将家里的桌子踢碎，然后冲入黑夜之中。之后，一系列的举动让家长瞪目：频频去网吧过夜，考试故意不交卷，迅速结识了一些不良少年。。。。。。只一周的时间，家长便第一次学习了如何到派出所去领孩子。

　　家庭教育崩盘的另一种情况是：无论家长采取什么办法，都无法使孩子保持正常的学习，孩子麻木地每天上学、下学、补课，但学习成绩却低到不能再低的地步，出现了“学习不能”的症状。

　　家庭教育崩盘的第三种情况是：在高压的管教下，孩子心理出现了严重的问题，学习焦虑、情绪抑郁、行为失常，一些孩子不得不就医，严重的会出现自杀悲剧。

　　解读这种崩盘，家庭教育的“高压政策”是罪魁祸首，而“棒下出孝子”是文化根源。当这种压力超出了孩子身心负荷时，孩子会以反叛、麻木、心理障碍等形式使教育的结果以悲剧收场。

　　笔者也曾就此呼吁过。四年前，在某省级重点中学家长会上做专题讲座时，笔者曾郑重地提示家长：爱，不仅是一种情感，更是一种艺术。讲座结束后，一位家长不客气地说：张老师，你说的有道理，但无论用什么招儿，能让孩子考上重点大学才是硬道理。

　　呜呼!