春节过后，咨询室里多了一些焦虑的父母和迷茫的孩子。

　　那天下午，一对父母带着一个已经蛮成熟的孩子走进咨询室。三个人脸上一样的神情是挤出来的微笑。我请她们三口坐下了，温和的介绍之后，请她们中的一个人先介绍一下想咨询的问题。短暂地目光推让之后，15岁的女儿开始了讲述。她似乎无法说清楚她的问题，也不知道来这里能帮助到她什么，只是喋喋不休地描述，如何无法入睡，如何慌张的核对时间，如何控制不住地收拾文具。她已经在开学后的第5天，依然没办法走进初三下学期的教室。随着交谈的深入，女孩已经无法跟随我的问题，开始天马行空地讲述她的寒假补习班，她无法联系上的好友，新换的不合适得班主任，以及无法停止纠结的英式及美式英语发音，等等等等。身体和情绪逐渐地在失控，紧张和焦虑不断在升级，很明显，她已经出现了思维混乱和强迫行为。

　　我一次次强行打断她的描述，试图让她放松下来，效果很差;也尝试着让她用绘画测量转移一下注意力，依然无效。直到我开始顺着她混乱的描述，尝试和她共频，才有了一点点安抚作用，然后用夸张的呼吸节奏带着她慢慢地慢慢地停了下来。

　　转而询问其父母的过程了解到，女孩从三四年级就开始在母亲的要求下，增加课外试卷，占用了许多玩的时间，直至六年级开始出现拖延作业，然后就是无法和一直交往的小伙伴上同一所中学，情绪非常崩溃之后将所有的精力都放在了各种学习班上，人际关系随之越来越糟糕。言谈间，三个人的交流典型的呈现出各说各话，互不干扰，毫无交流。即便是对互相的指责也是一种无动于衷的茫然。母亲最后的发言是，“三个人都很内向，家里几乎没有声音。”

　　短短三十分钟，我看到了一个躁狂发作的孩子，和两个手足无措的父母，虽然没有更深入的摄谈，我依然深信，孩子对于人际交往的强烈不安全感来自于父母之间低效的沟通模式;对自身无止境的要求直至强迫行为来自于那个严厉母亲要求下的“虚假的自我”。尽管疏于沟通，孩子更愿意有事情跟同龄的伙伴去描述，但内心和身体是无法背叛“父母的需求”的。

　　我知道这已经超出了我能治疗的范围，现阶段我只能建议父母带她进行专科的药物治疗，待状态稳定后配合心理治疗，尤其是进行家庭治疗。是什么让这个孩子停不下来?我想请那些停不下来的父母看一看，我们尽职尽责地去解决自己的困惑了吗?当夫妻之间无法沟通的矛盾转嫁到了孩子的身上，你能看到那抽着陀螺不停转动的鞭子是握在谁的手里吗?孩子是父母最好的治疗师，不管什么时候意识到这一点，我们都可以开始勇敢地面对那些尚未处理好的情结，和你的孩子一起成长。