尊重接纳同性恋

　　心理治疗师 程李梅

　　上周二，一对中年夫妇带着成年女儿来到心理咨询门诊，急切地对医生说:“大夫，你快给孩子看看吧，看她是不是同性恋!”

　　在问诊过程中逐渐了解到:小敏(化名)今年24岁，父母都是80年代的大学生，自从孩子生下后，就有意识的培养女儿自立、刚强、果断的性格，采取一种半军事化的管理方法。小学中学一直担任学校的大队长、班长，帮助老师有效地管理好班集体，因其敢说敢做，处理问题雷厉风行、周到，开朗、热情、诚恳的性格，加上学习又好，很多同学仰慕她、老师赞赏她、朋友邻居夸奖她，父母更是高兴。一直以来，小敏都喜欢和男孩在一起玩，各类体育运动、电子游戏、拼装游戏、棋牌、电影电视等都是她喜欢的项目。就是在青春期女孩爱美、特在乎异性看法阶段，仍是我行我素，从不喜欢穿裙子;父母也认为中学时期女孩不讲究穿着好，学习上不容易分心，也不会招惹男孩的眼球。第一次发觉自己异常是进入高中后，同桌是一个非常腼腆、害羞、说话轻言细语、长得如花似玉的姑娘，第一次见到她时内心就噔的一下。为期两周的军训，同桌体力不支病倒了，因是外地来鹰潭就读的学生，自己身为班长，毫不迟疑的担任起照顾她的责任。在照顾她的过程中，自己有性器官兴奋的身体反应，内心涌动出想用性器官和她做爱的欲望和热情。就这样，她们之间慢慢有了拥抱和亲吻的行为。她说:“同桌的一举一动都牵扯着我的心，随她高兴而快乐，随她痛苦而悲伤，生活上互相照顾，学习上互相帮助和鼓励，度过了一段美好的高中生活”。

　　在大学里,小敏的表现也很出色，有不少才貌双全的男生追求她，可小敏和他们在一起时就好像左手摸右手，没有性的冲动，不会产生幸福感。因和同座的女同学没有考入同一所大学，渐渐的两人开始疏远，小敏又结识了新的伙伴。经过两年相处，我们在校外租了一套房子，过起了真正的夫妻生活，自己一直充当男性角色。毕业后，父母催自己找对象，没有办法，只好找理由推脱、调侃父母，怕父母不能接受现实，不能承受外人的眼光，昨晚是被父母逼着没辙了才招供的。父母陷入震惊、悲伤、悔恨、羞耻、不可理解、急切求治之中。

　　在很多世人眼中，常认为同性恋是违反常伦的变态行为，其实同性恋与异性恋是一样的，都是正常情感的表露，不是一种精神疾病或心理障碍，只是一种性的倾向，古往今来都存在。打个浅显的比方:一般人的心脏在左边，很少数人的心脏在右边，同性恋较之异性恋就像是“右位心”，尽管她(他)和大多数人不一样，但只能说是“个体差异”，而不能说是“疾病”，因为她(他)的健康状态是良好的，同样的类比，多数人是右利手，少数人是左利手，但左利手并不是病态。

　　每个个体都是值得尊重的。个体之间，享有平等的做人的权利，我们不能以多数人的状态视为正常，少数人就被视为病态。同性恋现象，不是疾病问题，而是一个价值判断问题，它所反映出来的是全社会对个体差异性的尊重和人文关怀问题。作为家长，不要强行要求孩子去改变她的性取向，目前也没有哪位医生能把同性恋变成异性恋，社会给予她们尊重、接纳，让她们生活在阳光下，不封闭、压抑、“规范”自己，鼓励她们发展和拓宽人生未来，享受人生的快乐和幸福。