摘要： 斯金纳，操作行为主义的提出者，他非常重视将他的行为原理广泛推广和应用与人类的许多实践领域，如教学，语言行为等，所采取的方法主要是社会控制和自我控制，在一定程度上对人们有一定的帮助。但令人遗憾的是，这方法有时会产生有害的作用，即导致不适宜的行为和不健康的人格发展，这里将介绍两种负面影响。

　　关键词：行为主义;社会控制;自我控制;抵抗策略;不适当行为

　　个体的行为最终是由环境的偶联控制的，这些偶联可能由社会、别人或自己造成的，但决定的仍然是环境而不是“自由意志”，这是斯金纳所提出的。但事物具有两面性，他所使用的社会控制和自我控制方法有时也会产生有害的作用。

　　在阐述弊端之前，先解释一下社会控制和自我控制。社会控制包指群体通过制定成文的或不成文的法律、规则和习俗对其成员加以控制。其方法包括条件反应、描述性偶联、剥夺与满足和人身限制。而自我控制的方法包括借助辅助物来实现、改变刺激、安排环境偶联

　　这些方法在一定程度上对人有一定的帮助，但它也存在负面的影响，有可能将导致不适宜的行为和人格发展。

　　一、抵抗策略

　　当社会控制过度时，人们将使用三种基本策略与之相抗。这三种策略是逃避、反抗和消极抵制。

　　1、逃避

　　人们采用逃避的防御策略从生理或心理上逃避他人的控制。对于儿童，最初的控制者是父母，而孩子又太小不具备逃离家庭的能力，所以最常用的逃避方式就是从心理上逃避父母。这种策略以后可能会导致儿童与社会隔绝。采用逃避的策略与社会控制对抗的人们很难与他人建立亲密的人际关系，往往不信任别人并喜欢离群索居。

　　2、反抗

　　反抗社会控制的人们在抗拒控制者时起行为表现得比较积极。反抗父母控制的孩子可能公然藐视他们的父母的权威，或采用间接的方式，如在墙上涂鸦或损毁家具来对抗父母。随着年龄的增长，他们的反抗希行为表现为破坏公共设施、戏弄老师、辱弄他人、盗窃老板设备，向警察挑衅。他们的行为逐步走向犯罪，这真是一种严重的后果。

　　3、消极抵抗

　　对于控制者来说，那些靠消极抵抗来抗拒控制者的人比反抗者更难对付，比采取逃避策略的人更让人恼火。斯金纳认为，消极抵抗最有可能在逃避与反抗均难以奏效的地方发挥作用。这种策略最显著的特征是固执。一个孩子没有完成家庭作业，他可能会找出种种借口来解释家庭作业为什么没完成;一个雇员通过暗中破坏他人的工作来降低工作进度;而一个丈夫因忙于一些无关紧要的琐事而将一些重要的家务事搁置不办。

　　二、不适当行为

　　不适当行为继发于采用抵抗社会控制不成功的自我拆台方法或自我控制不成功的尝试，尤其是当尝试失败伴随着强烈的情绪时更容易产生不适当行为。像绝大多数行为一样，不适当或不健康的反应是习得的。它们是由正、负强化，尤其是惩罚的作用塑造而成的。

　　不适当行为有许多形式，斯金纳根据起强化偶联列举了几种较为常见的行为模式。

　　第一种是使用药物。酒精及其药物之所以具有强化作用是因为它们能使人躲避厌恶刺激，但是长期的结果则是有害的。长期服用它们可能导致药物依赖，或形成一种逃避日常生活问题的不健康的行为方式。

　　第二种不适当行为是精力过剩行为。这种行为就当时的情景来说毫无意义，但是从过去的历史看也许还有些道理。精力过剩行为也许源自压抑或反向作用，它通常表现为极端烦躁不安或重复某种反应的强迫倾向。

　　不适应反应的第三种形式是过分拘谨的行为，这种行为模式是多次惩罚的结果。人们习得了某种反应，可以使他们回避可能招致惩罚的厌恶刺激。这些反应通常表现为象胆怯或固执这样的消极形式。

　　还有一种不适应的行为就是与现实隔绝。这种行为与沙利文的选择性疏忽概念相似，即人们不去注意厌恶刺激，就像你无父母的唠叨或忘却与可能引起的罪恶感的早期经验有关的惩罚的想法。

　　第五种不适当的行为来自自我认识的偏差，他表现为象夸口、文过饰非或自称是救世主等这样的自欺行为。这种行为模式通常是一种自我控制不成功的尝试它之所以具有强化作用，是因为他可以使人避免由想到自己的无能而引发的厌恶刺激。

　　最后一种有害的控制行为的结果是自我惩罚。所谓自我惩罚是指直接惩罚自己或设计好环境变量以便别人能对自己实施惩罚。这种受虐行为何以具有奖励作用?首先，厌恶刺激可能会使人们避免遭受更痛苦的刺激，例如，定期体检，可以避免有更大的疾病。其次，自我惩罚可能通过经典条件反射习得。例如，当一个厌恶刺激与一种很大的鼓励联结起来，愉悦可能胜过痛苦，因此，整个事件具有强化。在某种情况下，这种厌恶刺激本身就可能成为一中奖励。

　　心理动力学理论家认为这些行为全部或部分受个体内在的无意识冲动的驱使，但斯金纳认为它们只是强化和惩罚环境的偶联所塑造的外显行为。

　　综合以上所说，斯金纳的操作行为主义的人类行为控制的方法存在着好的一面与坏的一面，适当的行为控制对于人们是有一定的帮助的，但控制过度将有不良影响。再者，人类行为的控制忽略了影响行为的其他因素，这有点过于极端。

　　[参考文献]

　　[1]叶浩生.西方心理学历史与体系.人民教育出版社

　　[2]Jess Feist.人格理论.人民卫生出版社

　　[3]郑雪.人格心理学.广东高等教育出版社

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