阿海是一个三峡大学职业技术学院的学生，上学后始终宅在学校寝室里或则教室里，不愿参加集体活动，也不愿与人交流，是一个典型的“独行侠”。开始老师以为他钻进了书的海洋或则是网的怀抱，可是怎么看都不象，向学生室长了解情况，也不知他为啥“宅”?辅导员跟他交心谈心时，感觉确实不对路，于是电告家长，让他住进的精神卫生中心心理科，门诊以“社交恐怖症”收住院。

　　阿海住院后，我们给予了“坦度螺酮胶囊”“帕罗西汀”“茴拉西坦胶囊”口服，并让他参与集体心理治疗以及特殊工娱治疗……..每天查房时阿海跟我们尚有说有笑，观其外貌小伙子还是洋溢作青春的气息，但总是说怕外面的人，外面的人很恐怖，不敢出去-------不对呀?看作怎么也不象一个病人呀?为什么这么普通看似阳光的小伙子治疗了20余天，仍然没有效果呢?

　　一天，主任安排我做集体心理治疗。我将参与的30余个病友分成了2组，然后一起和他们讨论一个主题：“我最爱的人以及我最恨的人”。讨论之初我给病友做了一些示范，并给予鼓励及互动，让病友产生了倾诉的愿望。轮到阿海时，他的表情变得异常沉重，在诉说最恨的人时，禁不住声泪俱下，让病友也为之动容------原来在高中读书时，因为有人调查一个打架斗殴事件时直白的表达了自己的观点，那是一个正义的声音反馈，可是没料到当天晚上在寝室里被关灯后遭致痛殴，等自己回过神来想看清对方时打人者已经消失的无影无踪，报告了老师，最后不了了之，那个恨呀，咬牙切齿!…….

　　我扶着阿海的肩膀，说道“那个打人者真是可恶!恨他到骨子里就不为错!…….”旁边有人要发言，我拍了拍阿海的肩膀说道“待会儿我们单独聊聊，把你的故事给我讲精彩一些好吗?”阿海含着泪快速的点头……集体心理治疗我们需要控场、阻止、连接、切话，最重要的是我已经观察到阿海的心理症结。

　　此后，我跟阿海做了2次单独的心理咨询，主要运用了CBT的技术，更巧的是阿海也喜欢上了吉他，于是我自告奋勇的又当了一次业余的老师……

　　前天，阿海在网上留言：晓葶老师，我吉他很有进步，还结交了新的朋友，哈哈…..