本报通讯员 张丽霞

　　王曙光，市第三中学优秀教师，从教20多年来，她把全部的精力和心血倾注在教育事业和她喜爱的学生身上，在身后留下的是一串串坚定的脚印，写满了激情、勤奋、谦逊、求实……

　　作为一名教师，王曙光在教学上刻苦钻研业务，精心研究教材教法和新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材、备学生、备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱地引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍，她所教学科的成绩在区统考中名列前茅。

　　王曙光一直担任班主任，她把爱的阳光无私洒向她的事业，洒向她的学生。在她的眼中学生没有好坏，无论是智商高、低，家庭条件好、差，无论是听话还是调皮的，她都以真挚的爱，努力去挖掘学生的闪光点，倾心栽培，引导学生健康成长。每天都是最早来到教室，等待同学们的到来，过问每个学生的冷暖，特别是到春秋两季，天气干燥，为了预防流感发生，她自费买板兰根冲剂和暖水瓶，沏成凉茶分给学生喝。有的学生衣服破了，她就拿回家，让自已的爱人给缝补上……这样的事例举不胜举。

　　陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去”，这就是教师无私奉献爱心的典范，王曙光就是这样做的。她接的班级都是学校较差的班，学生的思想和学习成绩等参差不齐，特别是后进的学生常常给班级带来不良的影响，王曙光从不冷眼看待，用情感打动学生，努力去发现学生身上的优点，让学生以自身的优点去克服学习上的困难。她经常利用课余时间去接近后进学生，找学生谈心，鼓励学生树立与困难作斗争的信心、恒心。一旦发现学生有细小进步，就及时表扬、鼓励学生。她班上的刘同学上课不学习还影响其他人，平时说话不文明，对老师不尊重，打架骂人更是常有的事。王曙光先从他抓起，了解到该同学是父母离异，跟着父亲过，而他父亲长年在外，对他的关爱很少。王曙光就从生活上关心他，和他谈心，针对他不学好动的特点，还让他当了班级的体育委员，从那以后刘同学有了很大进步。“一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能变成甘露。”王曙光总是用这样含有九分感情之蜜的甘露去滋润后进学生，让学生茁壮成长，成为有用之人。

　　王曙光在二十多年的教育生涯中，始终坚守着一腔热诚一腔爱，她庆幸自己选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，以校为家，热爱学生，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，潜心学问，勇于创新。一份耕耘，一份收获，多年来，无论是教学还是教研等方面工作，在市、区、校都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。