青少年一旦进入青春期后就会自然产生性意识，进而产生性冲动，这是由于性激素的分泌扰乱了原来的生理平衡，使自己的心理和身体产生不协调、不适应的感觉。生理的发育并不是必然伴随心理的趋于成熟。在内环境，特别是内分泌剧烈变动的青春期，他们努力表现自己的心理特质，并开始对异性产生兴趣，包括扩大性活动的范围，如对异性拥抱、接吻、爱抚，甚至发生性关系。

　　如果没有合理的教育和引导进而会发生产生性烦恼和性困惑这样的不健康心理，那么青少年为什么会产生性烦恼和性困惑呢?产生了性烦恼和性困惑该怎么办呢?

　　性烦恼的产生是由于性意识觉醒之后青少年的生理需求与社会行为规范的矛盾所致。性困惑的由来是青少年对自身性发育、性成熟的生理变化产生神奇感及探索心理。由于社会伦理道德的约束和对性教育的神秘化，常会导致青少年的心理冲突。他们常认为“性是不好的”、“对异性长辈出现性幻想是可耻的”、“手淫对身体是有害的”等，出现对性的消极评价和过度的性压抑。

　　一方面,青少年的成长发育对于性的知识和教育没有正确合理的方式方法,这和中国几千年文化相关。我们都是性的产物,它也是人类生命延续必然的途径,但被封建文化完全说成了下流和低俗的不能见人的行为,一代一代地传承,成了中国人都有的、约定俗成的、不可说而人人又都必须去做的事。这种对性的评价是中国封建文化遗留下来的不合理信念,其受害者不计其数,受困者也是无法估量。为了让它成为人类发展进程中高度文明的精神文化之一,需要有一批仁人志士认识到他的重要性,并且去了解人性的发展、天性的需求和合理化的诠释。

　　另一方面,无序发展的网络充斥着大量不健康的性信息,冲击着年轻人,对于目前不适当的性教育和引导方式与青少年成长产生了巨大的矛盾冲突。众所周知,性是生命延续的能量,也是人的生物性的最大能量,当青少年未成熟的身心被这种强大的能量冲击的时候,他们是非常无助的,那些幼小的心灵已经被自责,恐惧,迷茫淹没了。