一个秋意微微的傍晚，我正在整理咨询记录，一位扎马尾辫的秀气腼腆的女孩轻敲了一下心语斋的门，怯怯地走了进来，低声问：“老师，可以和您说说话吗?”

　　我连忙起身微笑而温柔地说：“当然可以啊!”一边说着，一边引领她进入个体咨询室并让她选择愿意在哪种颜色的咨询室，她选择了粉色，而后蹑手蹑脚地走向椅子，犹豫着坐了下来。

　　为了缓和她的情绪，我递过咨询记录表，让她填写基本信息，字写得很娟秀但有些歪扭。我知道她叫小希，来自高一年级。

　　于是我随着她，坐在她的斜对面并对她说：“很高兴你能这么信任老师，希望你能放松点。来到这里想和老师聊点什么呢?”我再一次温柔地引领她。

　　“我觉得很害怕，总是担心自己很多事情做不好，特别没有自信。大家觉得我很开朗，话很多的，但我知道自己都是伪装的，我总是很小心翼翼，很在乎别人的反应，生怕自己被别人讨厌，被别人嫌弃。我想让自己变得真正的自信。”小希一边偷偷地看着我一边说，突然停顿下来。

　　望着她那怯怯的表情，我试探着问：“听起来，你特别在意同学的感受，做事总是小心翼翼的?”

　　小希一下子觉得我听懂了她的话，抬起了头和我对视了。

　　接着我关切地问：“这种状况大概是什么时候出现的呢，”“大概是上了高中之后吧。”小希想了一下说。

　　“上了高中之后发生了什么特别的事情吗?”我问。

　　小玉想了想，说：“也没有什么特别的事情。我在班级里一个人都不认识，以前班级里和我要好的同学都不在我们学校，我觉得很孤单。”小希的语调变得低沉了，头又低了下去。

　　“嗯，陌生的环境，陌生的同学，换作是老师，我也会觉得很孤独的。你坚持了这么久，真的很不容易的。”我真诚地说。

　　小希的眼圈红了，小声地说：“要是小雪也能这么理解我就好了。”

　　“小雪，你的好朋友吗?”我轻声问。

　　小希点点头，又摇摇头说： “她是我的初中同学，现在在另一所高中。以前我们很要好的，她总是粘着我的，我们有说不完的话。现在班级里很多同学都相互认识了，大家都有朋友了，只有我没有。上个礼拜，我觉得心情很不好，越想越伤心，也越来越想小雪，于是我就打电话给她。她刚拿起电话的时候声音很兴奋的，听到是我，声音马上变得很冷漠的，像陌生人似的，后来听到我说在新的学校里很孤独时，她开始变得不耐烦，说了句‘慢慢就好了’就把电话挂了。”小希越说越委屈，眼泪也掉下来了。

　　“听起来确实挺伤人心的，好朋友变化这么大。”我边说边递给小希餐巾纸。

　　“我真没想到她是这样的人，以前总和我说我是她最最要好的朋友，是一辈子的好朋友。现在刚分开几个月就这样对待我。”小希边哭边说。

　　“嗯，是不是你们发生了什么误会呢，”我小心地问。

　　“我开始也以为是这样的，是不是自己什么事情没做好，惹她生气了，就去问一个和我们两个走得都挺近的朋友，现在和小雪在一个班级，结果她说小雪在现在的班级里结交了好几个朋友，经常和别人说是最要好的朋友，是一辈子的朋友，对她也这么说过的，并且小雪和别人从来不会谈到我这个过去的好朋友的，包括和她。”小玉越说越伤心。

　　“你完全没有想到小雪会这样，觉得很心寒，是吗，”我问。

　　“嗯，我没想到毕业之后会这样，就连普通朋友都 不如!我以前怎么就没看穿她是这种人呢，我还能相信别的朋友吗?”小希抽泣着说。

　　“嗯，小希，因为小雪，你现在开始怀疑友谊了，但同时其实也是渴望友谊的，是吗? ” 我问。

　　小玉点了点头，说：“我希望自己不要再上当受骗了，可是又不知道该如何交朋友。我觉得自己很多事情都做不好，大家碍于情面不会当面说我，但是并没有把我真正当朋友。”

　　“所以你觉得和新同学在一起的时候，自己很不自信，一方面竭力地表现得开朗活泼，无所顾忌，一方面又对别人的反应小心翼翼的?” 我问。

　　小希点点头，说： “是的。”她的情绪略有了些微平和。

　　“你在初中的时候，除了小雪，还和哪些同学走得比较近?”我问。

　　“走得近的有好几个同学呢，不过现在都不在我们学校里面。”小希说。

　　“你们现在还时常联系吗?”我问。

　　“有的有，有的没有。”小希说。

　　“为什么会没有联系了呢?”我疑惑着问。

　　小希摇摇头，说：“我也不知道为什么，就是想不起来联系她们。”

　　“能不能这样理解，也许她们在你心里没有另几个好朋友贴心呢?”我小心翼翼地问。“我想是这样的。”小希说。

　　“那你现在对小雪的做法，会不会有点理解了?虽然老师知道这可能很难让你接受。”我拍着她的肩膀，轻声地说。

　　小希眼圈又红了，沉默了一会儿说：“嗯，其实这件事情之后我也知道自己在小雪心中的位置并不是那么重要的，只是一时难以接受。不过换个角度想想，这也是正常的，就像我对其他几个好朋友，表面上以前总在一起的，可心里还是有段距离的。”

　　“现在，你觉得心里好点了吗?”我问。

　　“嗯，感觉好多了。”小玉点了点头。

　　“现在，我们再做件事情好吗，在这张纸的左右两部分，各画一个圆，分别代表小学时和初中时的小希，然后围绕这两个圆，分别写上小

　　分别写上小学时候的好朋友和初中时的好朋友。”我说。

　　小希认真地写着，小学时候五个好朋友，初中时候六个好朋友。

　　“接下来，把小学时候是好朋友，到了初中还有联系的画出来。同样，初中的也画出来。”我说。

　　小希从小学的朋友中画出了三个，初中的朋友中画了两个。

　　“现在，到了高中，还有联系的小学朋友上画个圈。”我说。

　　小希不好意思地摇摇头，说：“都没有联系了。”

　　“想想刚才这个过程，你能想到什么呢?”我问。

　　小希想了想说：“在每次升学后，我和以前的部分好朋友之间都会慢慢变得没有联系，友谊中断了。”

　　“嗯，这是一方面。你还能想到什么呢?”我问。

　　小希摇了摇头。

　　“在升入初中后，你失去了一些旧朋友，但是不是也有些新朋友呢?”我指着她写的六个初中时代的好朋友。

　　小希笑了笑，说“是的。”

　　“所以，在一个时段结束之后，我们可能会因为种种原因和一些老朋友疏远，但也会结识一些新的朋友，是吗?”我说。

　　小希肯定地点了点头，说：“老师说的真对。看来我应该把更多的心思放在结交新朋友上，小雪的事情就让它过去吧，也许她已经沉浸在新的友谊中了。”

　　我看着她，赞许地点点头。

　　“那我应该怎么交到新朋友呢?”小希急切地问。

　　“以前你都是怎么结交到新朋友的呢?能有五六个好朋友，你的社交能力可不一般哦。”我调侃着说。

　　小希不好意思地笑了笑，说：“以前也没想过这个问题，就是慢慢大家就熟悉了，就成为好朋友了。”

　　“现在的新集体中，认识新同学的过程和以前一样吗?”我问。

　　小希想了想，说：“差不多吧。”

　　“那老师再送你一个办法，做好真实的自己，去结交新的朋友。”我真诚地说。

　　小希若有所思地点点头，同时长吁了一口气，如释重负的样子，表情轻松略带颜色，礼貌地说：“谢谢老师!跟您说话真舒服。我知道该怎么做了。谢谢老师!”然后深鞠一躬，像只小燕子飞了出去。