作者——李肇东

　　做为家长的父母亲都希望自己的儿女上学后，在学校能够好好的学习，取得优异或者良好的成绩，考上心目中理想的大学，最终能改变命运，提升社会层次，以光宗耀祖。而现实的事实是许多孩子，尤其是近年来，厌学、拒学等不愿意学习的孩子越来越多了。这是什么原因造成的呢?

　　据笔者在接触诸多个案中发现，是四个能量系统上出现了障碍。这四个能量系统是：一是家庭当中父母给子女学习的能量传接。这是基础的能量;二是孩子本身自身的学习兴趣能量，决定孩子学习的动力速度大小，这是主导的; 三是学校的教育环境和资源，决定孩子的整体学习质量和水平，这是助能量;四是社会各种开放式的影响如媒体、网络、文艺、体育、家居环境、同学圈等，这是渗透和影响性的能量。

　　要实现孩子热爱学习的目标，在家庭父母的能量上，要保持与孩子的有效沟通和接纳，形成和谐的家庭关系。在许多不愿意学习的孩子群体中，我们发现，百分之百与父母的关系不够好，有抵触。在自身上的能量上，要让孩子从呀呀学语时就有对学习快乐的感受，一直细心的呵护这个最初以致于一生的内动力能量。在学校方面，要选择好的学校的老师，一定能真诚地把知识传给学生，而不是利用知识卖钱。有了不明白的学科知识，一定不要积压。否则，就会中断孩子的学习兴趣。一个好学校的好老师，永远不会让孩子因学习进程受阻，而失去学习的兴趣。在社会上，要选择热爱学习的孩子为朋友，形成一个群体良性场能，关闭手机网络，互联网即不健康的信息传播，避免因外部的性诱惑而早恋、手淫等不良行为，进行必要的内观训练，保持心性的稳定。