个案是来参加家排工作坊的。坐在那里的时候有一些睁不开眼睛，跟着一个跟家族连结的练习后开始不停的打嗝。在做个案的时间，她坐在了我的身旁。入静连结的时候，感受个案内心的嘤嘤哭泣，那是一份愧疚、委屈和愤怒。

　　我：谁是你觉得对不起的人?

　　个：我觉得谁都对不起?

　　我：是你对不起别人，还是别人对不起你?

　　个：(情绪触动，开始哭泣)

　　我：等待……

　　我：是觉得对不起妈妈吗?

　　个：哭着说，我生下来就被送走了。

　　排列找出妈妈的代表、养母的代表和自己。无力的妈妈，深情的养母，不知所措的自己。场上看到个案代表离母亲很近却有对母亲的愤怒，距离养母远远的，时而观望。母亲喘的很重，养母看向这边。

　　让个案看向妈妈，跟妈妈说：“妈妈我想你，我希望留在你的身边……”个案的情绪释放，痛哭不止。片刻，继续看向妈妈跟妈妈说：”妈妈我恨你，因为你把我送走……”一直无力的妈妈仍然面无表情地看向外面。鼓励个案继续大声说：”妈妈我恨你，因为你把我送走……”“妈妈我想你，我希望留在你的身边……”待情绪平息，让个案看到妈妈的状况，那个时候这个决定应该是恰当的。个案说，妈妈身体很不好，有严重的哮喘，家里孩子多，实在困难。

　　一个纠结的情绪释放后，让个案看向养母，养母一直看着这个孩子，看出那是深深地爱。个案却一直离妈妈很近。问养母当下的想法，养母说：我很关注这个孩子，怕她受苦“，个案代表抑制不住的难过。引导个案代表看向养母，跟养母说：对不起，我的心在我妈妈这里”……两人都陷入难过悲伤之中。引导养母告诉孩子：“那个才是你的亲生妈妈，虽然我把你当成了亲生的女儿那样疼爱。我允许你的心在你妈妈那里。“个案代表移动向养母拥抱在一起。

　　养母与女儿一起面向妈妈，引导养母跟妈妈说：“谢谢你，让我有了当妈妈的体验，我会把她当成亲生的女儿一样”。那个无力的妈妈，看向这边露出欣慰的笑容，引导妈妈跟养母说：谢谢你，替我养了女儿，我实在无能为力”。

　　内心纠结的根源是在良知的纠结上。孩子对父母的爱和忠诚不管表现形式如何都是存在的。在这个个案中看到一个孩子对母亲的爱恨交织成为深深的愧疚。也看到一个孩子在亲生母亲和养母之间的难以平衡带来的愧疚。所以在自己的模式中形成了”我谁都对不起“，背后的声音便是”谁都对不起我“。

　　真相需要被看见，内在的声音需要被表达，爱才会流动起来。个案结束后，当事人说：“我的眼睛现在好亮……”也许在纠结愧疚中不愿意看清谁了吧。

　　深深祝福!走出愧疚，活出自己的人生!