在2013年的性教育父母课堂中，一位妈妈分享了一段往事：

　　儿子上幼儿园小班时，有一次我穿着内衣给儿子洗澡，儿子很好奇地拉我的内衣，要看要摸我的隐私部位，我狠狠打了孩子一顿。以后孩子再不敢提这样的要求了。学习了性教育课程，才知道这个年龄的探索是正常的。现在孩子12岁了，一直非常自卑。不知道是不是那次挨打造成的结果。

　　打孩子确实有可能恶化亲子关系，造成对孩子的心灵伤害。但自卑往往不是一天造成的。在言谈中，我发觉这个妈妈经常说儿子笨，不用功，成绩差，不上进，个子又矮，也得也不帅，没什么特长，脾气还不好……几乎都是负面的评价，处处流露出对孩子的不满。正是长期日积月累的否定，才导致孩子的自卑。好在孩子还小，如果家长能抓住孩子青春期最后的机会，还是可以重造孩子的自信的。

　　在案例探讨中，这位妈妈提起近期发生的一件事：

　　我们邻居家的东东(15岁，化名)哥哥上初三，是个花心，经常换女朋友。前几天刚放假时，儿子的表姐婷婷(14岁，化名)到我们家里来住了几天，和东东认识一天就好上了。儿子酸溜溜地说：“婷婷这么多年都没带我出去玩，跟我爱理不理的，跟东东哥才认识一天，他们就一起出去玩。”我真是担心，儿子不跟好的学，非要跟花心的学，怎么办呢?

　　我请这位妈妈思考：“从儿子的话里，感受到他的哪些情绪?他有什么需要?”

　　妈妈想了想，说：“儿子很羡慕东东，对自己有些失望不满，也想象他一样受女生欢迎。”

　　我问：“想受女生欢迎，这个需要，在这个年龄，正常吗?”

　　妈妈答：“太正常了。”

　　我问：“对，是很正常的需要，所以是可以接受的。当你担心他学坏时，对他这个正常的需要就采取了否定的态度。这象哪个角色呢?”她自己也笑了：“象警察。”

　　我继续说：“要做教练和导游去引导和训练孩子啊。儿子羡慕东东，想向他学，是不满意自己，要提升自己，能量是往上走的，这是好事啊，刚好可以用来引导他提升啊。如果你不喜欢东东的花心，那你找找东东身上，有什么你喜欢的，愿意让孩子学习的?”

　　妈妈答：“东东长得又高又帅，学习好，知识面广，爱打篮球，有礼貌，全院男女老少都喜欢他。”

　　我说：“这么多优点可以引导，不要让孩子光羡慕，要引导孩子去分析东东哥为什么受欢迎，然后寻找能够提升的方向。比如，想长高，就学他打篮球锻炼身体;想外表帅，就要会打扮自己，注意卫生;想知识面宽，说话吸引人，就多看书，练演讲;想受人欢迎，就要有礼貌……让孩子有个方向，找到能做的事，努力让自己提升，慢慢就会有成就感。”

　　妈妈说明白了。我强调：你说孩子自卑，就要给他更多的肯定，体会他的情绪和感觉。

　　接下来的角色扮演练习，按设计好的肯定、引导方案，演了两遍，都是忍不住妈妈就冒出否定孩子的话来，和孩子对峙起来。

　　第一次角色扮演

　　儿子说：“婷婷这么多年都没带我出去玩，跟我爱理不理的，跟东东哥才认识一天，他们就一起出去玩。”

　　妈妈说：东东哥是挺优秀的，所以招人喜欢，你要象他学习，打打篮球，把身体练好，用功学习，能说会道，还要有礼貌。

　　儿子：……(被顶了回去，不想说了)

　　分析：妈妈直接说你要向东东哥学这个练那个，对孩子是否定、不满的态度，对孩子的情绪肯定的不够，孩子就不愿意接受。

　　第二次角色扮演

　　儿子说：“婷婷这么多年都没带我出去玩，跟我爱理不理的，跟东东哥才认识一天，他们就一起出去玩。”

　　妈妈说：是啊，东东和婷婷这么快就好上了我也奇怪。这东东怎么这么有魅力呢?

　　儿子：他那么高那么帅，当然招女生喜欢了。我什么时候才能长那么高啊!

　　妈妈：多运动就能长高。打打篮球怎么样?

　　儿子：打篮球太累了。

　　妈妈：不累呀，想长身高就不要怕累。

　　儿子：都怪你们那么矮，遗传基因不好，我也长不高。

　　分析：第一句呼应得好，孩子自然愿意表达心里想法。到“不累呀”这句，否定了孩子，孩子立即抵触情绪出来，于是就抱怨父母矮，遗传不好。谈话被孩子引向了无法改变的方向，能量往下走了。

　　两次中断，我请这位妈妈多多肯定孩子，从头再来。

　　第三次角色扮演

　　儿子说：“婷婷这么多年都没带我出去玩过，跟我爱理不理的，跟东东哥才认识一天，他们就一起出去玩。”

　　妈妈说：是啊，东东和婷婷这么快就好上了，我也奇怪，这东东怎么这么有魅力呢?我感觉你有些羡慕他啊。

　　儿子：是啊，他那么高那么帅，当然招女生喜欢了。我有他那么高就好了。

　　妈妈：你爸妈都矮，这真没办法。不过你还小啊，这几年好好锻炼，也许会长得比我们高。你多吃点营养品嘛，还有，喜欢什么运动，我们给你买器材，全力支持。

　　儿子：想想看吧，现在还想不出来。

　　妈妈：嗯，东东不光招女生喜欢，他见人就打招呼，特别有礼貌，全院的男女老少都喜欢啊。他还挺会穿衣服的，那天穿一件白T恤，可帅了。

　　儿子：嗯，我也看到了，就是特别帅，妈妈，给我也买一件那样的T恤嘛。

　　妈妈：没问题，这个周末就去买。咱家儿子真是长大了，注意形象了。

　　分析：这次情绪肯定的多了，避开了不能改变的误区，把注意力放在能改变的地方，就成功地把孩子引向上走了。

　　三次练习后，这位妈妈感叹，虽然感觉有些难度，不习惯，但终于找到方向了。

　　分析：“花心“是这位妈妈对邻家哥哥的一个评判，不一定是事实。青春期的孩子，需要异性交往。这些交往不一定就是恋爱。青春期的异性交往有许多好处，可以增加自信，了解异性，认识自我，锻炼异性交往技巧等。异性交往越广泛，越不容易陷入青春期恋爱，将来越容易发展亲密关系。