老师您好!我的孩子上初一,男。今天因为地理两个填空没填全,被老师推了两下头。孩子回家觉得老师这种行为是侮辱他。说碰他别的地方不介意,碰头就不行。大呼小叫的,作业也不做了。我说不是每个人都能遇到脾气好的老师的,再说老师也是为了你好才管你的,要是差同学根本就懒得管的。道理孩子都明白,就是气不顺,说地理老师平时就拿教杆打人,脾气也凶,最不喜欢地理老师。请问我得怎样疏导他呢?谢谢!
性别:男 年龄:13 学历:初中 职业:学生 婚姻情况:未婚
我期待从咨询中得到什么样的帮助:
期望得到老师方法的指导
家庭情况:
已帮助用户:3 | 满意答案:1 2017-02-15 09:26:33
刘小姐,从你的提问中,能感觉到你在应对孩子在学校受到委屈时,进行孩子情绪安抚方面遇到了一些困扰,希望能得到一些疏导方法。
这边有几条建议,你可以尝试一下:
一是无条件接纳孩子的情绪。家对于孩子来说是温暖的港湾,鼓励孩子把学校受到的委屈说出来,这时你只需要陪伴和耐心倾听,并给予拥抱和抚摸,不需要对其进行评价。
二是同孩子一起探讨应对方法。待孩子情绪得到了充足释放时,你可以同孩子一起去探讨应对方法,听听他希望怎么样去处理这事情,并引导其思考怎么样去处理,不需要给建议,过程中尽可能列出多种处理方式,并同其一道分析各种处理好式的优劣。
三是鼓励孩子合理去应对。待孩子静心思考各种处理方法后,鼓励他去选择最好的处理方式。
已帮助用户:2720 | 满意答案:136 2017-02-15 10:17:04
你好朋友!第一是接纳孩子的情绪,站在孩子一边体验孩子被老批评的感受,让孩子发泄对这个事件的不满,第二让孩子换位思考,假如你是老师,学生做业不完成,你会怎么办?第三和孩子分享成长在生活和工作遇到的类似情况的应对方法。第四老师做一个交流,肯定老师的负责精神,请求老师改变对孩子的教育方法。
已帮助用户:5 | 满意答案:0 2017-02-15 10:37:12
1、孩子是对的,对在感受!头部是人的首脑,是重要位置,敲打头部,是带有侮辱人的举动;2、父母无论什么事情,都要站在自己孩子这边,帮孩子排忧解难;3、老师用心是好的,行为举止做的不对,要尊重学生,保护好学生的自尊心;4、此事家长可以用打电话、发短信、递纸条等方式,约请老师,与孩子一起单独与老师沟通交流;
话不说不透,砂锅不打一辈子不漏。多沟通,多交流,先情感,后道理。
已帮助用户:105 | 满意答案:3 2017-02-15 10:43:16
你好!孩子感受受侮辱,这个时候不能讲道理应对!孩子需要理解尊重与爱,可以以先跟后带的方式让他宣泄自己的情绪,平静后再去探讨与引导,这样孩子才能得到共情与心理情感支持,才容易坦露心声跟正视问题所在,并容易积极改善。
已帮助用户:797 | 满意答案:51 2017-02-15 10:51:43
你好!小孩的情绪需要疏导和发泄。这件事上,他是对的。老师虽然具有权威性,但不是所有的老师都可以用正确的方法来教育学生。所以,作为家长,你可以耐心地倾听,不必急于否定孩子。有时候,小孩只是需要你的理解和支持。你可以问他想要怎么来处理这件事。
已帮助用户:12 | 满意答案:3 2017-02-15 11:29:25
您好!感谢您对爸妈在线的信任 13岁的孩子,正处于敏感期,自尊心也很强。这个时候您可以先站在孩子的角度理解孩子,慢慢的让他的情绪稳定,再引导他自己去思考这件事情。必要的时候您也可以跟他的老师聊一聊。
已帮助用户:17 | 满意答案:1 2017-02-15 12:21:54
很赞成吴老师的建议,说得挺好的,建议多理解孩子,多多开导他,教他从积极的方面去理解他的地理老师。
已帮助用户:5334 | 满意答案:488 2017-02-15 15:26:07
在理解接纳孩子的基础上引导孩子如何接受老师的不适当行为,这是一种能力将来在社会上需要。其次引导孩子思考如何做才能避免老师这种不适当行为再发生。
已帮助用户:53 | 满意答案:2 2017-02-15 15:57:14
你好,孩子因地理作业没做好,被老师推了两下头,感到受了侮辱,回家后向你诉说,你希望安抚孩子的情绪,然后给孩子讲了一些你的观点,孩子的情绪依然没有平复。 我的建议是,不给他讲道理,你可以试着站在孩子的角度去体会一下孩子被老师推了两下头,那种受到侮辱的感受,理解孩子这种感受,当孩子能感受到被你理解时,孩子的情绪自然会消失了。
已帮助用户:400 | 满意答案:91 2017-02-15 17:29:38
你好!前面几位老师说的都很好,是,孩子需要理解尊重与爱,待孩子情绪得到了充足释放时,再去探讨与引导,建议多理解孩子,多多开导他。在理解接纳孩子的基础上引导孩子如何接受老师的不适当行为,这种能力将来在社会上需要。孩子在成长的过程中不会一帆风顺,成长中会遇到很多挫折和麻烦,让孩子学会在风风风雨雨中坚强的成长吧!