老师好：
我儿子今年九月上新初一。暑期军训的时候造成软组织损伤。开学后断断续续休了几天病假，然后突然就以不想上学为由不去上学了。家长和老师都做了大量工作还是没进展。现在仍是在家。有时候也看看教材及辅导书啥的。感觉是没有学习意愿。最近他说是因为报志愿的时候没尊重他的想法，他极其不喜欢现在中学的老师和同学，特别是年级主任老师，感觉又武断太度又恶劣。问他在学校到底发生了什么不愉快没，他一直回答说没有。期间又将学前班的时候有次无原因不去上学我和孩子姥姥一起将他强行送去学校上课的事情搬出来还指责我从小就不尊重他的想法。但是这次填小升初志愿的时候我确实是跟他认真分析之后填报的他也同意不管分到哪儿都不埋怨我。但现在他已经不承认事实了。回想起来我觉得是因为他在今年九月教师节的时候跟以前小学同学联系后得知大家基本都在那个中学而他算是落了单，感觉同学老师陌生，沟通交往能力又不好所致的。他总是说想转学到大家去的那个中学。但以现在教学方式北京市本区内是很难转学的，况且即便是能转学也不一定能跟班就读很可能是2014年9月重新上初一了。
作为孩子妈妈的我，很想得到老师的指点：
1、如何才能让孩子尽快重新回到校园上学；
2、如果按学校要求办理这学期的休学手续，能否不体现“情绪障碍”这类不利于计入档案的字样而顺利办理相关手续（带孩子去儿童医院看过医生，医生给出的结论是青春期情绪障碍）。
3、如果孩子回归校园了，如何才能在不转学的情况下让孩子喜欢上现在的中学。
急切盼望回信的妈妈！谢谢！
已帮助用户：8 | 满意答案：1 2013-12-12 09:07:56
你好！首先感谢你的信任！看到你所描述的问题，我也非常理解你的心情！从你的描述中，我感受到了你的焦虑情绪，只是不知道孩子跟你们的关系如何？从你的描述来看，孩子似乎不太信任你们，“他极其不喜欢现在中学的老师和同学，特别是年级主任老师，感觉又武断太度又恶劣。问他在学校到底发生了什么不愉快没，他一直回答说没有。”从这些描述中，我感受到的是似乎是有些矛盾，既然什么事情都没发生，孩子凭什么判断：“年级主任老师，又武断太度又恶劣”呢？这是孩子的一个心结，这个心结打不开，即便转学了，也难保孩子不会在新的学校里产生同样的困惑。孩子不愿意跟你们说的原因就是你们彼此之间的关系还不够和谐，至少孩子不信任你们，不愿意跟你们说，所以我的建议是先放下目前孩子的学习，多关注一下孩子的情绪，调整孩子的情绪要从调整你们的亲子关系入手“关系大于教育”当亲子关系融洽了，孩子信任你们了，就会愿意把自己的真实想法告诉你们，然后跟孩子一起分析现状，共同协商方能从根本上解决问题。祝福你们！
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