不久前，记者到某医院采访，见到一位正上高中的小姑娘来看病。表面上看，小姑娘没有显示出任何病症，可是据她母亲说，只要她一进入教室，就会头晕耳鸣，根本没法学习。经医生检查，小姑娘的身体没有任何毛病。这事儿让人很是奇怪。就在不久前，记者也曾听一些学生家长反映，他们的孩子有过类似情况，并接受了医院诊断和心理咨询。这件事引起了记者很大兴趣，于是，记者日前专门走访了我市某心理咨询中心。

　　据介绍，厌学是目前青少年学生心理障碍中非常普遍、对青少年心理健康具有很大危害性的问题，是青少年较为常见的心理疾病之一。患上厌学症的青少年对待学习态度消极甚至逃避，对学习严重失去兴趣，上课不能认真听讲，下课不肯完成作业，不参加体育活动，怕考试，怕排名;还有的孩子声称恨书、恨老师、恨学校，于是旷课逃学，对学习产生严重的抵触情绪，不管家长采取什么手段，就是不肯踏入学校半步;而一些情况更严重的青少年，一提到学习就产生头昏头痛、恶心呕吐、腹痛、发烧、食欲下降、睡眠易惊等情况，甚至出现抑郁、焦虑、强迫、脾气暴躁等严重的情绪问题，就诊于综合医院又检查不出任何病因，家长认为孩子是在装病，想赖学，但事实上孩子的状况又确实无法进行学习。心理咨询师说：“这些情况其实就是厌学症的表现，在我们接诊的青少年中，70%以上是因为厌学。据不完全统计，我市接受这方面心理咨询的青少年达1000人左右。”

　　众多因素导致厌学症

　　有这样一个小女孩，成绩一直很不错，学习主动性也非常强，然而小女孩的母亲总是担心她会贪玩，于是在其学习过程中经常走过去问：“看书了吗?”“是在看书吗?”同样的情况不断重复后，小女孩感觉母亲对自己非常不信任，自己读书学习的目的都为了做给母亲看。她对心理咨询师说：“这样的学习一点儿意思都没有，我不明白努力学习对我来说到底有什么意义。”母亲关心孩子的初衷是好的，却没想到竟会适得其反。还有一名刚刚升入高中的学生，中考分数成绩一般，家长是支付了一笔数目不小的学费才使其进入了某重点高中的，这名学生虽然刻苦努力，但因为学习方法不当成绩提高很慢，又想到父母为自己支付的高价学费，内心更加不安，无形中自己给自己造成了不小的心理压力，他告诉咨询师：“我在学校里是学习最刻苦，但学习效率最低的人，我感觉自己什么事都做不好，父母对我一定很失望。”该学生处于深深的自卑情绪中，但父母对他的内心活动却毫不知情，孩子也从未有机会向父母吐露自己的心事，时间长了便形成了焦虑，出现了消极厌学的状况。当家长得知孩子因为学费而想不开时，非常不以为然，对心理咨询师说：“你告诉他不必想钱的问题，让他赶快去上学吧，我们只希望他能快点儿去上学!”

　　厌学症究竟是什么原因造成的呢?心理咨询师从心理学角度分析，指出了以下几方面原因：

　　第一，社会环境、学校氛围对青少年心理健康状况的影响。青少年面临着应试教育、竞争激烈的现状，学校和家长的期望给他们造成的压力，很容易使其出现一些情绪和行为上的改变，这种改变对以学业为本职的学生来说，无疑会产生很大的影响。出现厌学症的青少年中有一小部分是因为对学习完全没有兴趣，家庭、学校对孩子在学习兴趣方面的引导失当负有很大的责任，而产生厌学症的绝大部分青少年是学习好或者曾经成绩非常优秀的学生，他们患上厌学症的最主要原因就是学习焦虑。

　　第二，人际关系问题。师生关系良好与否，与教师的教育方式有着密切的关系，青少年内心敏感，教师的评价对他们来说非常重要，某些教师的无心之语就可能给他们造成不好的心理暗示，令其产生对抗心理。老师的理解和支持是每个青少年学生都希望得到的。除此之外，他们还希望在班级、同学间有被接纳的归属感，寻求同学、朋友的理解和信任。同学关系不融洽，甚至关系紧张，就会令学生产生孤独感。

　　第三，家庭氛围的好坏对青少年的影响很大。民主和谐的家庭是青少年温暖的归属港湾，而在专制式的家庭中，家长与子女间不能进行正常的沟通，养成孩子孤僻、专横的性格，给青少年心理上造成不同程度的伤害。第四，青少年自身能力问题。正处于青春期的青少年生理和心理发育还不成熟，当他们长期处于紧张的学习状态中时，心理承受能力差的一些学生，就会信心不足，意志薄弱，稍遇挫折便情绪低落，而很多孩子又不善言表自己内心的想法和感受，与父母、老师以及同学之间也缺少正常的思想交流。

　　厌学问题心理咨询的途径

　　心理咨询师说：“厌学症本身并不可怕。每位青少年在学习生活中都有可能遇到这样的问题。而厌学症也不仅仅是学生本身的问题，它还是一种必须得到重视和关心的社会问题、家庭问题。”对待患有厌学症的青少年，简单地催促其去上学是达不到治疗目的的。必须通过循序渐进的交流，了解孩子厌学的原因、背后的困难，多沟通，少批判，引导其充分了解自我，认识自我，对自己的能力作出新的评判，看到自身优势，建立自信心，逐渐恢复学习兴趣，让青少年走出“我是失败者、受忽视者、没有前途……”的阴影，树立“我能成功、我有潜力、我受尊重……”的想法，这样的心理辅导过程对青少年本身来说就是一种很大的成长过程，当他们心里的疙瘩被自己亲手解开时，思想上也必然得到了一种升华。

　　现实中有些家长忽视甚至回避孩子的厌学症问题，认为靠强制手段就能解决，做心理咨询是一件丢人的事。曾经有个孩子认识到自己思想上有疙瘩，主动向心理咨询师寻求帮助，家长得知后非常不高兴，对心理咨询师的讲解也表现出不信任、不支持的态度，这样的做法是不明智的。在国外，尤其是在西方发达国家，心理咨询作为一种特殊服务行业早已非常普遍。而在上世纪80年代，一些发达国家就开始在中小学生中开展心理治疗取向的教育，旨在引导学生透过教育学习治愈心理创伤，以健康的心态面对成长。

　　青少年学生是国家未来的栋梁之材，是家庭和谐幸福的希望所在，家庭、学校有责任和义务为青少年创造一个和谐、开放的成长环境，在尊重、信任的基础上，对青少年多鼓励、多赞赏，多沟通、多关怀，增强青少年之间交流的渠道。家长与学校在学生问题上也要多进行联系沟通，共同分析改善策略，以上这些才是从根本上解决青少年厌学症的最佳方法。