早上醒来，看见一个鱼粉和我要王开东的《珍爱生命，远离评职称》，由此猜测或许也是一个被职称评定困扰的一名教师。因为，只有教师才会去热切地关注职称评定。

　　李镇西发布了一个关于《教师职称评定往何处去》的微文，想要在全国教师群体中进行一个调研。这样的初衷终归是好的。不管有用无用，能够为教师说话终究值得支持。

　　昨天读王开东的文章，我很奇怪自己竟然没有留言。要知道为了一个高级职称的评定，我等了漫长的14年。绞尽脑汁，殚精竭虑，最后不得不偃旗息鼓。

　　王开东在文章中罗列的职评条件，与我们学校在2009年制定的条件有得一拼。论文，课题，获奖，实绩，评优等都像每一座大山压着你，使你不得开心颜。

　　从前读到一句话：40之后，智商不重要，情商更重要!现在回头看看果然如此。大凡能够在单位获利的，很多就是情商高的人。懂得与领导周旋。

　　得领导欢心者，得天下!且看各类荣誉表彰，有几张是飘落在老百姓的头上。大家心知肚明，投之以桃，报之以李，这句话已经被蒙上了污垢。

　　你对我好，我会对你更好。但在单位就被演变成，你听我的话，对我领导好，我就会给你分享一杯羹。这羹大抵是外出培训上课表彰，或者带着你一起搞课题研究。

　　其实，每个人都知道，你还真的以为普通教师能够搞出什么样的课题研究?你那是抬举了普通教师的实力。绝大多数课题研究，最后都是需要打通关节才会过关。

　　我带着你一起课题课题，你与我关系好，给你一个核心成员的身份，至于你会不会研究那不要紧，关键是你得必须是我的人。一个核心人员，加个2分。

　　像我评职称，都是0.25的在找分。好不容易找到一点点分数就会狂喜。人家只要情商高那么一点点，懂得一些过门关节，就可以轻松获胜。

　　所以，我决定偃旗息鼓，是觉得举目周围，竟没有一个可以依靠的领导。我承认这是做人的失败。性格使然，你得学会为自己的冲动买单。

　　教学22年，现在想来，有一件事做得很令人后悔。我应该是唯一冲进校长室和前任校长拍板叫嚣的一个教师，而且是女性。冲动是魔鬼，结果很糟糕。

　　据说2007年，全校80%的教师都有“欢乐中国行”的人场券，大象和我属于20%之列。这件事我还是昨天才知道。我比较迟钝，被排挤打击，也无感觉。

　　但现在想来，当初为难小孩读书，当是某领导的秋后算账。得罪君子可以，最不能得罪的就是小人。心胸越是狭窄，越会计较。君子报仇十年不晚，小人报仇在早晚。

　　现在想来也觉得自己评不上职称，做不到班主任也是活该。每个人都得为自己的言行举止负责，我也当为自己的冲动买单。吃一堑，才能长一智。

　　但比起那些被整顿得失眠，抑郁，斑秃，腿肚子打颤，甚至生病的，我的结局还稍微好一点。不就是看我不顺眼，班主任捞不到做，职称评定没有机会嘛。

　　有一种校园霸凌，叫遇见奇葩的校领导。不是努力想着提高教师的福利，而是安插各种耳目，到处打小报告。你在办公室说的一句戏言，也能及时地被上传到领导的耳朵。

　　季羡林说过一句话：坏人是不可能变好的，因为坏人从来不会认为自己是坏人。所以，寄希望于别人来改善你的生存环境，是一种幼稚。

　　那些你不在乎的人，永远伤害不了你。

　　前两天去城东监考，一个年轻人喊我老师。原来我的学生也做了老师。我的内心涌上的不是自豪而是悲凉。在如今的大环境背景下，全民对教师不够信任之下，她选择了做教师。

　　我只能祝福她能够拥有更加清亮的世界。不要为评定职称忧心忡忡，也不要为得罪某个领导而惴惴不安。我希望她不要遇到奇怪的领导，我更希望她做一个优秀的人民教师。

　　生而为人，要做到问心无愧，其实并不容易。坏人，从来不会感到内疚。只有好人才会常常内疚。

　　李镇西的调查报告中有一追问：不取消职称评定的理由。我的理由很简单，只要教师的晋升通道合理，像公务员那样透明化，就不要因噎废食。毕竟职称评定，是教师的福利。

　　11月份，武汉有个中年教师跳楼。他留下的遗言是：只是为了活着的老师和同事们以后能有一个更加公正的环境，更有人情味的世界。

　　用死亡来抗争，这绝不是孤例。但这样的方法过于惨烈，不足取。当外部环境无法改变的时候，我们首先要修炼好自己。

　　读到一句话：好的知识分子，努力改变时代;较好的知识分子，努力不被时代改变。不能激烈抵抗，可温柔抵抗;最不济，不能改变环境，尽量少被环境改变。

　　深以为然!

　　史银芳，国家二级心理师，催眠师，专栏特约撰稿人。擅长青春期性心理，亲子教育，厌学咨询。公众号：心理师小鱼儿