2月28日下午，豫基实验小学有幸聘请到了在心理教育方面颇有研究的谢清亮老师作了一场关于“如何创设最佳学习状态”的精彩讲座，使聆听者如沫春风，如饮甘露，很受教益。

欢迎谢老师

    谢老师一开始就旁征博引，客观清晰地分析了人的条件性情绪反应的主观表现，并以见微知著的实际事例巧妙分析，让学生中司空见惯的现象更有理论支撑，使老师们充分认识到积极的学习情绪是提高成绩的关键。最佳的学习状态应该是放松而又专注的，而保持最佳的学习状态要“正念、正觉、正行”。接着谢老师以江本胜的《水知道答案》来解密语言作为思维的工具具有一定的导向功能，借以启发老师们在和学生沟通时要多以正面激励为主，尽量避免强化他的负面情绪，引导学生加强自我肯定，锁定最佳学习状态。最后谢老师又深入浅出地详解人的各种消极情绪类型的理论含义及自我管理方法，就如何保持旺盛的精力又送上良策，让人顿悟。

谢老师授课

全体教师聆听学习

     “心若静水，态如清波”，此次讲座令各位老师的心理经受了一场有氧理疗，也更进一步明确了身为教育者，不仅要传经送道，还要尽其所能为学生创设一种极佳的学习氛围，更要积极调控自我，拂拭杂尘，追寻快乐人生。(作者：刘瑞华 来源：卫东区豫基实验小学 )