在佳木斯市学校健康教育学科教育教学工作中，首开学生青春期健康教育先河。从2002年起撰写培训教材，培训健康教育教师。本人根据青春期健康教育的特殊性，结合教学实际，采用“系统脱敏教学法”培训健康教育教师的做法，由初期的“救火式培训”过渡到“教、学、研”三位一体的培训模式过程，使青春期教育教师从不知道讲什么的茫然期，过渡到现在能够站在讲台上和学生侃侃而谈的适应期。充分发挥了学科教研基地的作用。使青春期教育教师的授课能够放得开，收得扰，看得远，挖得深。该做法在黑龙江省做经验介绍，得到哈尔滨医科大学性教育研究与培训中心专家的好评;2005年始参与编著黑龙江省中小学生《健康教育》教材，2007年参与编著黑龙江省中小学生《生命教育》教材，2009年编写了《佳木斯市健康教育指导纲要》，为中小学生健康教育宣教工作做出了贡献;在此基础上，该同志一直担任黑龙江省学校健康教育课赛课、评课评委及学校卫生专业论文评选工作，培养了一批“优秀健康教育教师”和“优秀校医、保健教师”队伍;常年坚持为旅游职业学校的学生进行“女学生生理心理健康教育辅导”及“人际交往训练”，使青春期学生走出了懵懂的迷茫。

　　学校卫生教育工作中，担任黑龙江省学校卫生工作专业委员会副秘书长职务。研究制定佳木斯市农村学生体质健康监测标准、检测方法及数据分析，由本人撰写的《黑龙江省佳木斯市7-18岁农村学生体质健康状况分析》一文，获得国家教育部2005年全国学生体质健康调研论文三等奖的殊荣。多篇学校卫生专业论文刊登在国内专业期刊杂志上，形成了较为完善的专业理论体系，为学校卫生工作提供了技术支撑。

　　本人在2008年取得了“家庭教育指导师”资质;2009年被黑龙江省教育厅评为“全省优秀教育工作者”“市级学科带头人”称号。

　　本人还担任保健教师培训与业务指导工作，在培训工作中独辟蹊径，走“检查-培训-提高”之路，使检查细致化、培训常规化、提高层次化。形成了“保健教师年度业绩考评”机制，极大的提高了保健教师队伍业务水平;在提高健康教育课质量工作中，长期深入学校，听课、导课、磨课，解决了健康教育课的瓶颈问题。在提高教学效果方面所做的尝试：一是通过设立试讲课堂的做法，把课堂上能够出现的可能，怎样引导等技能呈现给教师，打消顾虑，从容授课;二是设计教学活动，与其他学科授课方式有所区别，取消“一言堂”，采取讨论、活动等形式，引导学生树立健康的价值观，培养学生做出负责任的选择的能力培训;三是提供一些适合的教学活动方法。

　　工作单位 佳木斯市中小学卫生保健所

　　通信地址 佳木斯市西林路育才组团A楼1-3号 邮编154002

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