李艳秋,中共党员，小学高级教师,本科毕业。擅长与人沟通，做学生的思想转化工作,多次出色地调解教师、家长、学生之间的各种矛盾，被誉为校园调解员。

经验及成果：

曾获得沈阳市中小学帮教转化先进工作者、区优秀班主任、“双十佳”班主任、青年岗位能手、共产党员标兵、法制教育优秀工作者、优秀德育工作者、优秀党务工作者、国家基础教育课题研究先进个人等殊荣。

执教的主体心理活动课《解译情绪密码》，在辽宁省中小学生命教育教研交流会上，被评为优秀活动课一等课。撰写的论文《小学生心理素质培养之我见》被辽宁省心理学会评为优秀论文一等奖。《在语文教学中适时渗透生命教育》在辽宁省中小学生命教育教研交流会上，被评为优秀论文一等奖。

撰写的论文《小学生数学问题意识的培养》、《在课堂教学中如何培养学生学会倾听》、《课堂提问的妙用》、《勤于交流》分别发表在《中小学教学研究》、《基础教育研究》、《辽宁教育》、《2008年沈阳市中小学德育研究成果》等杂志上。

主持研究的全国教育科学“九五”规划重点课题《关于在小学教育教学工作中建立“三体”模式实验研究》通过鉴定验收。主持研究的《小学德育工作方法途径体系的研究与实验》获辽宁省“九五”教育科学优秀成果一等奖。主持研究的《心理健康教育研究》科研项目，经辽宁省教育科学规划领导小组评审，已通过鉴定验收，并且获辽宁省“十五”首批教育科学优秀成果二等奖。撰写的方案《心理健康教育研究》被沈阳市教育科学规划领导小组评为二等优秀方案。

2014年9月由辽宁省教育厅选拔推荐，参加教育部“国培计划”（2014）-----特殊教育骨干教师培训项目（培智教育）研修，并被评为优秀学员，所执教的教学微视频课被评为“优秀微课”。

多年来，参加了多种大型心理咨询活动，师从中国最具影响力教育家、国内著名身心灵导师、亚洲首席学生心理教育家郑亚君女士。主讲方向：学生早恋、逃学、叛逆、过分依赖、不良行为矫正、自我封闭、不合群；如何培养孩子自主学习能力，提高成绩；全面化解父母家庭关系、伴侣关系、亲子关系；心理压力排解。

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