孩子读小班第一个学期去经常哭,老师不敢动他 怕他哭 以至于后面被孤立 上课所以孩子椅子般到前面一排 他一个人在后面做原来的位置 别的孩子去操场玩 他一个人在教室了 别的还在都在玩他还是做椅子上 老师默认了 说不要求他要让他自己主动 但是有时候孩子想主动的时候 老师就忽视了 好困惑不知道怎么没跟老师聊 没错一说老师就开始敷衍了
性别:男 年龄:4 学历: 职业: 婚姻情况:已婚
我期待从咨询中得到什么样的帮助：
我该怎么跟老师说 才回让我的孩子融入集体
家庭情况：
已帮助用户：68 | 满意答案：5 2017-02-20 08:44:52
你好，看了你的问颗，孩子是不是刚上幼儿园不适应，是不是刚上幼儿园时与老师小朋友之间发生了什么不愉快的事情，使他产生恐惧心理，在家里你和丈夫之间有没有出现不和谐的情况等，感觉孩子有些自闭，老师和您无怨无仇，不会特意孤立孩子，是孩子缺乏主动性，孩子未上幼儿园时，是不是自已玩，很少和其它小朋友一起玩，这些都要考虑，改变从你开始，如认为老师有意为之的话，可以换个班或幼儿园，再观察一下，如果还是这样的话，再考虑其它的。
已帮助用户：5334 | 满意答案：488 2017-02-20 11:32:20
迟老师的分析很是。对于这样的情况你很着急，我想给你提一点参考：1.不知道孩子入园的年龄，如果不到三岁，建议暂时停止上幼儿园；2.如果孩子已经三岁了，由于个性问题，这就需要老师的真心热情耐心的教育。这个需要你们跟老师做好沟通搞好关系。必要的话到老师家里去坐坐，或者采取别的方式表达一下你的心情。切实与老师搞好关系。3.以上若帮不到你，请找心理咨询师做一对一的讨论。心理咨询师会给你提出更有针对性的方法。
已帮助用户：174 | 满意答案：17 2017-02-20 11:37:57
你好家长，能感受到你的心疼与无助。这里我想问的是，当时孩子经常哭，你有没有与孩子交流，问问孩子为什么而哭呢？小班刚接班时，老师的确也没那么多精力来关注到孩子，毕竟还有那么多孩子要照看，只要孩子不哭就行，所以可能忽略了孩子感受，那么作为家长用了些什么方法，有什么效果没有呢？这样已过了一学期了，现在孩子是怎么看待上学的事的呢？孩子什么时候有过主动的想法而被老师忽略了呢？当你了解到孩子有主动的想法时是如何鼓励孩子的呢？你现在要面对的不是怎么跟老师说让孩子融入进集体，而是要想想怎么去鼓励孩子主动融入，了解孩子的想法，给孩子出主意想办法，然后，请老师配合。孩子这种表现，应该跟他的性格特点有关，孩子跟你毕竟与跟老师更容易沟通些。有一些方法你可以先去试一下，如果孩子现在不哭了，那么可以要求老师将孩子的位置换一下，哪怕是依然在最后一排都可以，但不能让孩子自己一个人一桌，更不能让孩子一个人一排。然后，可以试着去接触同桌孩子的家长，多找机会让两个孩子一起玩，当然，如果有较同路的同班孩子也可以先家长主动去接触，然后让孩子多接触。有一个伙伴一起上学，孩子也不会那么孤单了，课后一起玩，在学校也可以邀请一起玩，如果那个孩子是比较外向主动的孩子，就更好了。如果能有这么一个孩子就可以请老师多费心，可以有意无意的在做课堂游戏时将两个孩子编一组。或者问下孩子自己有没有一个比较喜欢的同班同学，老师和家长都出面，让那个孩子带一下。你的孩子现在人际交往方面，既缺乏勇气又缺乏经验，这不仅会让他感觉孤独，而且更有可能让他发展成自卑退缩的人格特点，需要引起重视，尽早调整。中科所的调查表明，一个孩子最终能有多在成就，百分七十取决于家庭教育。家长在孩子幼年时起的作用远大过老师。如果仍然无法改变，可以考虑转校，换个环境，并且在入新校前做好心理准备工作，我想你的孩子在上这个班之前这一部分可能被你们忽略了。如果更详细指导，可预约一对一咨询
已帮助用户：39 | 满意答案：1 2017-02-21 09:22:23
你好这位朋友！你孩子进入新环境的表现是没有安全感，这个情况最好是你在家里多和孩子交流，告诉她爸爸妈妈是她的后盾之类的话，告诉她是安全之类的信息，然后再和老师，小伙伴的家长沟通，让其他小朋友接受她，对老师不能有要求，只是表达自己的想法，希望老师配合。 还可以找时间和他们班的小朋友及家长一起多组织活动，让孩子先有小范围的融入，逐渐扩大范围，就慢慢适应新环境了。 更主要的是这位家长朋友，让孩子内心有安全感更重要。
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