白老师：
您好。
首先感谢你对我上次问题的做了专业的回答。现在我来讲一下我孩子学习的问题。（男孩、四年级）
一、写字姿势不正确，速度很慢。抄定的正常速度，我统计了一下，包括标点，每分种6个字左右。写字较大、有轻有重，间距、笔划大小不一。二年级检查过，说是轻度统感失调。要多运动。
1、写字姿势我们平时也想给他改，但很难改。每次都要他改，他说不喜欢这样（正确姿势）。我们也想到奖励，他一提到改姿势，就宁可不要奖，也不改。
2、对抄写速度，我们改成让他听写，速度要快点，但是写不了几分种就喊累。而且能听到他在喘气，好像用了很多力气一样。每完成一个作业，或同完成也喊累，要休息。
二、作业拖拉 每次做作业，都要我们喊几次才开始做。在学校课上的作业基本做不完，然后老师就向我们汇报，说他课上作业花了几课时，没做完。我们也问了他，原因。比如今天，他说语文作业（课间订正）是忘了，数学作业是嫌烦。
我们也不知道怎么办了，请教白老师，有什么办法，让孩子能有一点点的善。是否要专来机构去咨询或校正。
已帮助用户：2603 | 满意答案：444 2020-04-14 09:08:41
你儿子写作业的姿势和我外孙女写写作业的姿势是一样的。她也是四年级，可能我外孙女和你儿子的姿势还有一比：有一天我把她从学校接回来，看到她在写作业就没去书房干扰她。等拿着水杯想让她补充水分时，推门一看我笑了。我把她笑得一头雾水：姥姥你笑什么？我说你别动，让我给你拍个照，你只管写作业。说着就抓拍了一个镜头让她看：头在右边，屁股在左边，人趴在桌子上写作业的眼睛快贴到书本上了。她看了以后自己也笑了。然后我问：将来想不想当美女？她回答当然想了！我很坚定的说：这种姿势写作业，将来肯定当不了美女了。改改姿势怎样？再往后我发现她写作业时，姿势就好多了，但是还会有姿势不正确的时候，这是他们少年时代无拘无束的特点，家长不用过度纠正，适当引导就行。还有个办法就是写完作业让他运动，放松，再把坏姿势带来的隐患通过运动弥补过来。等他们长大了，有了耻辱心和自尊心，自我主动进行纠正比较好。家长目前多鼓励他的学习态度，被鼓励的孩子心情好，心情好他就愿意听建议。
孩子爸追问： 2020-04-16 16:55:43
白老师，是不是我有问题？我们做家长的焦虑了？孩子别显和班上的其它同学不同，四年级了，基本上被老师留校把作业写完的就那几个，每次都有他。
孩子爸追问： 2020-04-19 22:57:36
18650015577这是我的一位心理学朋友，她做网上咨询和地面咨询，对学生的行为矫正有一套系统方法，经常做客电视媒体，你可以和她联系一下。
已帮助用户：1451 | 满意答案：497 2020-04-14 17:26:59
您好！
白老师的回答我非常赞同，同时，可以给孩子正面强化。先从写字姿势 、写字速度、作业时间，先找一个比较容易调整的下手。方法是正面强化。比如调整作业时间，先记录一周的作业时长，平均时间是多长。第二周开始，只是比平均时间用时短，就立即回应和强化孩子的行为：“我看到你今天用的时间，比平均用时少了10分钟，我感觉你的作业效率越来越高，我很欣赏你认真做作业的态度。孩子得到正面强化，会有意识地向正面方向自动调整 。
祝好！
孩子爸追问： 2020-04-16 16:57:12
谢谢曾老师的回答，正面强化很好，但执行起来很难。有没有什么具体的办法？要具体执行哪几点？
补答： 2020-04-17 06:38:48
吴宁老师的这剂药是冶本的：孩子爸妈的关系和谐+孩子爸的心身放松（不焦虑）+孩子爸允许自己不完美+接纳孩子和其他同学不同，接纳孩子不够好……
已帮助用户：44 | 满意答案：7 2020-04-16 23:18:02
您好，看到您的问题是孩子作业拖拉，抄字速度慢，（我要）怎么办？其实，您的问题是两件事：一件事是孩子的作业态度、抄字的速度，第二件事是：我要怎么做，孩子才会改变？是这样吗？也就是说，您的问题里，包含着两个人的事情，二者混为一谈，首先要释放的是您的焦虑，而不是方法。
在方法上，白老师已经用自己和小外孙的轻松互动的案例，给到我们一个让孩子轻松接受的方式让孩子欣然接受改变。白老师用一个美女的形象给孩子一个既视感，以商量的口吻“改改姿势怎样”把孩子请进“改变姿势”的行动里；以中庸之道建议家长“不用过度纠正，适当引导，写完作业运动、放松”；曾老师的建议是正面强化，还给到了正面强化的具体方法和语言模式。两位老师的方法在她们的应用中一定是有效的，但您在应用中，就像中药还缺一味药，就是孩子爸妈的关系和谐+孩子爸的心身放松（不焦虑）+孩子爸允许自己不完美+接纳孩子和其他同学不同，接纳孩子不够好……
您的孩子是男孩，四年级，且不说您对男孩有什么特别的期待与重视（偏离平常心的期待与重视对孩子是一份额外的负担）。孩子首先得做自己，自己成长的强大了，才有力量为家庭扛起一份香火延续的责任；
第二，“孩子作业拖拉、抄字速度慢”这是一句您对孩子的评价，并不代表真实的孩子的作业态度、抄字的速度；孩子顶着他爸给他的这顶黑帽子，他想快起来都难；
第三，您不去负责改变自己的焦虑情绪，却僭越到孩子的事情里来，要改变孩子的事情，孩子作业态度，抄字是孩子自己的事，孩子的潜意识会以消极应付来争取自己的权利，人的潜意识是只接受快乐、轻松、美好的感觉，当他的感觉是不快乐的、痛苦的，就完全不理睬意识层面的道理。所以，孩子的姿势与抄写速度不是讲道理他能改变的；
第四，孩子写字姿势是孩子身体行为，抄字速度是孩子动作行为，都是孩子自己的事，在他之外，没人能替他改变。所有改变当下孩子的想法，孩子受到的是孩子爸对他的否定、不接纳、不认可，所以孩子宁愿不要轻飘飘的“奖励”，也要来自亲人的肯定、接纳与认可；
第五，假设，孩子在没让您感到作业拖拉时，在幼儿园时，父母对孩子的关注足够多吗？
方法在心，在孩子的作业问题上，家长只要做好自己是一位爸爸（或妈妈）的角色，把孩子的事信任放心的放下、还给孩子，把心用在“我要怎么做，孩子才优秀”的自己的事上，孩子就会做好孩子自己的事。同时，孩子的成长也是在不断的试错中积累他的能力，提升他的自信，我们做父母的，负责修好自己的平常心，用比黄金还珍贵的信心，陪伴孩子成人，成才自然不在话下。
孩子爸追问： 2020-04-28 10:02:04
可能平时我们对也孩子催习惯了，现在不管是做事，如果不催就不会动。如：做作业，如果我们不在边上，半个小时可能只写一两个字，每次都坐位置上，不知道在干什么。洗脸刷牙，不催就在那玩水，能玩二十分钟。前几天洗澡不喊他，能洗一个小时。都四年级了，我们不知道该怎么办。
您开的方子我自己分析了一下，我自己可能是有问题，如下：孩子爸妈的关系和谐（这个没问题）+孩子爸的心身放松（不焦虑）（这个可能是有问题）+孩子爸允许自己不完美（我是很完美）+接纳孩子和其他同学不同，接纳孩子不够好（难以接受）
现在我不催孩子了，但不催，好像孩子没有安全感，坐那发呆，或是总是向身后看我们在不在看他。如果是没看到我，还是坐那玩；如果是看到我，就会吃惊，赶块写几个字，然后再发呆。或者是孩子拖拉时我站他身边去看着他，然后他再写字或者是做该做的事。
已帮助用户：65 | 满意答案：0 2020-05-10 12:44:54
首先，父母要先告诉孩子，写作业之前要做好准备，文具，作业的顺序都需要孩子来安排。没有条理，也就是没有做计划的问题。父母要从小教育孩子养成事前准备的好习惯，防止遇事慌乱。
真正要治本，还得在生活上和学习上全方位要求孩子，慢慢地从各方面放手，要让孩子自己学着照顾自己，自己安排自己的生活和学习，父母不要手太勤，忍不住帮孩子去做，要学着做一个懒妈妈，甚至可以让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子条理性也会越来越好。
另外：父母可以让这样的孩子分段写作业。放学后，问问孩子总共有多少作业，以20分钟为一段，做20分钟作业后，休息一会。这样孩子更容易集中注意力完成作业。
给孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。要求孩子在学习之前准备好所有要用到的文具，避免写作业的过程中又找东西。
已帮助用户：642 | 满意答案：110 2020-07-21 22:12:46
孩子拖拉，你可以引导，但是不要唠叨，你总是唠叨，就成你的事，与他无关了。所以，让他学会对自己负责，自己处理作业等事情。你不批评，也不表扬。他的事应该他自己独立完成。培养能力是关键。
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