孩子之前上小学一年级都是性格比较懦弱的，就是那种被人打了都不知道还手的软软的孩子，对人也很有礼貌，经常在学校被其他比较调皮捣蛋的同学欺负，他也不知道还手，也不敢告诉老师、家人，就自己默默承担着，有很多问题都是我们发现，追问下才知道。直到上了二年级，孩子结交了一些比较调皮的朋友，跟他们打成一片，孩子也活泼多，不像之前那样，但是越来越发现我家的小朋友行为变的很有攻击性，只要别人动了他的东西，或者不小心碰了他的绿领巾，他会打人家。有时在小区里跟陌生小朋友打羽毛球，对方发球偏了到他身上，他捡起来就扔对方。我们都教育孩子要大度、要懂得自我保护，但现在孩子变得有攻击性了，该怎么办呢?
性别:女 年龄:34 学历:大专 职业: 婚姻情况:已婚
我期待从咨询中得到什么样的帮助：
现在孩子变得有攻击性了，该怎么办呢?我要怎么去引导孩子呢？
家庭情况：
已帮助用户：1451 | 满意答案：497 2017-12-25 10:56:28
您好！
从你的描述中，孩子从一个性格”懦弱“的孩子，变成一个具有”攻击性“的孩子，这其间发生了什么事情，我们不知道。我猜家长您可能也不太清楚和自己做了些什么，或没有做些什么，孩子有了这些行为。
有一点，我们担心孩子”懦弱“，我们就会不由自主地教育孩子不要”懦弱“，我们使用了一些方法，让孩子变得不”懦弱“，但是我们又发现，这个结果并不是我们想要的。
同样，当现在孩子变得具有”攻击性“的时候，如果你还是沿有以前的思维模式：让孩子没有”攻击性“。有一天你会发现，当孩子没有”攻击性“的时候，你又开始担心这不是你想要的。所以，你需要问自己一个问题：我倒底希望孩子出现什么怎样的行为，我才满意？
如果你知道这一点，那就好办了。
如果你想要的是孩子彬彬有礼，那么当他偶尔出现彬彬有礼的行为的时候，你肯定他的行为，强化他的行为，他这个行为就会越来越多。
当他没有这个行为出现的时候，或者有偏差行为出现的时候，要么忽视它，要么引导它。因为任何批评也一样是在强化他的行为。
如何引导呢？
当别人不小心动了他的东西，他打人家。你可以尝试问他：我看到你动手打了***，你能告诉我发生了什么事情吗？打人是粗暴的行为，除了打人，你还有其他什么办法可以解决这件事情吗？
当孩子在对方打球 打偏了，拿球扔对方，你可以尝试问他：“我看到你拿球扔对方，我很好奇，发生了什么事情，你可以告诉我吗？你觉得你们要怎么做，可以避免这样不开心的事情发生吗？除了把球扔人，还有没有其他更好的方法？”孩子在一种被接纳的状态中，他可能会告诉你，原因是什么。你会发现，很多行为的背后有很多没看到或者你没有想到的东西。也许你再看孩子，并不是你以前看到的那样。你也可以因此引导孩子自己去解决问题。
祝好！
风喜追问： 2017-12-26 08:58:02
想要变得孩子彬彬有礼，又想孩子懂得自我保护，不会给人欺负。这两者其实是很难权衡，我该怎么做？
补答： 2017-12-26 17:01:13
建议你去读一本书《如何培养孩子的社会能力》！你会找到你想要的答案！
已帮助用户：2603 | 满意答案：444 2017-12-24 08:33:42
风喜:孩子表面看是有了攻击性，你担心他长大也会这样，这个心情可以理解，但是我要劝你别阻拦孩子，让他的性子自然发挥，你暗中密切观察就行了。为什么？因为他小的时候经常受欺负，压抑的情绪发挥出来对他个人是好事而不是坏事，不让他发泄，时间长了他的性格会收的很紧，走的方向是内向；目前他结交了一帮攻击性孩子，等于给他压抑的情绪在做行为治疗，他会通过模仿而改变以前胆小的行为模式，这是机遇是好事，如果是我的孩子，我不会阻拦他的，等他的情绪发挥的淋漓尽致，然后再介入家长的引导，引导他什么可以做，什么不可以做。孩子的成长需要尊重的是心理需求，最好不要赋予道德色彩。
风喜追问： 2017-12-26 08:55:05
如果孩子以欺负人为乐，那到时问题就大了。
已帮助用户：227 | 满意答案：61 2017-12-26 11:20:38
你好！这位朋友。看到你的描述和问题，给出我的建议：不要用父母的焦虑影响孩子的发展。事实上，我们对孩子的管理，只要不是刻意的疏忽，孩子是不会很跑偏的，不至于成为不良行为。问题看似出在管理的“度”上，其本质还是管理的“目的”上。你想要一个什么样的孩子？是一个本真的孩子？还是一个被教育成你需要的模样的孩子。盆景可以成为一种艺术品，可它永远不会成为参天大树。盆景存在的意义在于有人喜欢它的模样。而大树是因为自己生存的需要而成为大树。请问问你的孩子，他希望成为什么？
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